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我国儿科医学人才紧缺,为了优化当前儿科医学教育,运用历史文献分析法,介绍诸福棠、高镜朗、陈翠贞、颜守民四位早期儿科名家的成长经历,分析他们的儿童期、青年期、中年期成长特点和学术成就,提出对当前儿科医学教育的启示。建议要激发学生早期专业兴趣、鼓励探究和创新意识、增加境外学习机会、推行＂5＋3＂培养模式。建议运用好儿科学名家资源,激励学生传承儿科学名家热爱儿童、心怀天下的精神,吸引更多学生投身儿科医学事业。