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摘要：本文在分析高校学雷锋活动常态化内涵的基础上，就新时代弘扬雷锋精神的独特价值展开研究，旨在更好促进高校学雷锋活动常态化开展。
关键词：新时代;高校;雷锋精神;常态化
随着社会主义市场经济的不断改革，市场竞争加剧，人们越来越注重个人经济效益的最大化，社会个人主义、享乐主义、拜金主义等不良现象滋生。基于这种情况下，高校开展学雷锋活动，能够更好响应党和时代的要求和呼唤，培养大学生奉献精神和服务意识，创设良好的校园风德风尚和文化形象，补齐大学生精神之钙，更好传承中华民族精神之魂。因此，深入探討和研究新时代雷锋精神的独特价值具有十分重要的现实意义。
一、新时代雷锋精神的内涵
雷锋精神是中华民族传统美德的典范，学习和弘扬雷锋精神，能够坚定文化自信、弘扬民族精神、激发社会正能量。党的十八大以来，习近平总书记就给予传承和弘扬雷锋精神充分的重视，曾在不同场合多次作出重要指示。在党的十九大报告，习近平总书记就深刻指出认识新时代继承、学习和弘扬雷锋精神的重大意义，并认为雷锋精神是永恒的、是永不过时的。
新时代雷锋精神是传承和发扬中华民族传统美德的重要载体，是践行我国社会主义核心价值观的根本要求，能够丰富大学生的精神世界，有效提高学生综合素质，推动学生全面发展的教育目的[1]，具有非常重要的时代价值意义。
二、新时代雷锋精神独特价值的历程和特点
雷锋精神作为社会主义核心价值观的生动体现，实现当前奋斗目标和胸怀共产主义理想是其思想精髓。在高校开展学雷锋活动的过程中，始终与社会主义核心价值体系相统一，坚定中国特色社会主义共同理想、坚信共产主义最高理想，做到志向远大、笃信践行[2]。
（一）高校始终以雷锋精神为立校之基
在计划经济向市场经济转型时期，我国各种社会思想激荡，学雷锋活动受到资产阶级自由化的巨大冲击，一时间，怎样学习雷锋精神、还要不要学习雷锋精神成为人们关注和争论的重点。基于这种情况下，促使各高校有序地将雷锋精神中热爱社会主义、热爱党、热爱人民的崇高品德与高校教学各个环节相融合，再次肯定社会主义市场经济条件下弘扬雷锋精神的时代价值和意义。
（二）高校始终以雷锋精神为治校之本
雷锋作为一个独立的个体，其最显著的特点就是具有理想人格和共产主义道德，是每个人应该学习的榜样和模范。而高校的办学目标是德育为先、立德树人，为建设中国特色社会主义事业培养更多的建设者和接班人，雷锋所具有的“锐意创新、敬业奉献”精神已经成为各高校宣传和弘扬雷锋精神的工作重点[3]。
三、新时代雷锋精神独特价值的实践路径
（一）加大宣传力度，营造良好的教育学习氛围
高校宣传和团委部门应该摒弃以往“三月来，四月走”的雷锋精神宣传模式，有意识的在课堂中引入雷锋事迹和雷锋精神，充分利用学校期刊、宣传栏、微信平台、官网、广播等载体，积极宣传雷锋事迹和学习雷锋先进典型，或组织开展多种形式的学雷锋活动，将学雷锋观念常态化，为学生营造一个良好的教育学习氛围，引导学生学习和培养服务社会、关爱他人的雷锋精神，帮助学生树立正确的人生观、道德观和价值观[4]。高校可以利用互联网等信息技术手段，进一步扩大雷锋精神的宣传范围和力度。高校还应该充分利用每年的“3·5”学雷锋纪念日，在生活和学习中渗透雷锋精神，帮助学生更好了解雷锋具体事迹、生活时代背景以及雷锋精神主要内容、学习雷锋精神的时代价。
（二）面对社会服务大众，不断探索学习雷锋精神的实践路径
在开展学雷锋活动时，高校不仅应该注重语言的具体化、通俗化，还应该注重对雷锋精神可贵品质的弘扬，学习和实践雷锋的敬业精神和奉献精神，做到行胜于言、知行合一，以服务社会为宗旨理念，指导学生社会实践，从而让学雷锋精神在社会服务天地中得到实践，让学雷锋活动常态化的有效性和可行性在人民群众服务需求中得到检验。
高校应该深入社区、走向大街小巷，在充分了解自身所处地区、社区服务需求的基础上，积极组织开展“学习雷锋精神、促进社区和谐”等多样化的贴心为民学雷锋活动，引导学生走向社会，在服务大众的过程中更好学习和实践雷锋精神，从而充分发挥高校开展学雷锋活动的服务优势和特长。学生在参加这些贴心为民学雷锋活动时，能够更好向社会展现高校优良校风校貌，更好传达雷锋精神的可贵品质和理念，有助于高校学雷锋活动常态化机制的构建。
（三）拓展活动载体，进一步推动高校学雷锋活动的的制度化
高校应该在满足时代发展需求的基础上，把握自身办学特色以及大学生学习特点、认知习惯等，不断拓展高校学雷锋活动的平台和载体，建立和完善培育雷锋精神的相关制度，促使高校学雷锋活动制度化，用制度更好保障学雷锋活动开展的实效性，并深入推进高校学雷锋理论教育和实践活动，有效提升高校学雷锋活动的引导性、影响力和组织性。
高校应该深入挖掘学习雷锋精神中的各类教育资源，设计各类型制度化组织，从而更好实现学雷锋活动制度化的战略目标。第一，对构建学雷锋活动常态化机制的组织体系进行系统规划;第二，将学雷锋活动纳入高校文化建设与管理中，给予学雷锋活动常态化开展工作充分的重视;第三，结合自身办学特点和学生认知学习特点，积极构建有活力、效率的学雷锋活动整体性参与机制，充分发挥学生的主体性;第四，充分利用网络、社团、班会等载体，建设专题网络、社团活动、主题班会等平台，推动高校学雷锋活动工作平台的常态化;第五，将构建学雷锋活动常态化机制的服务指向和理论创新需求与高校特点有机结合，不断创新雷锋精神理论学习平台;第六，加强高校学雷锋活动的规范化引导和科学化管理，进一步推动学雷锋活动的常态化机制构建。
结束语
总而言之，推进高校学雷锋活动常态化是社会文明进步的集中表现，是时代发展的迫切要求。高校应该充分认识到推进学雷锋活动常态化工作的价值和作用，积极探索和实践构建学雷锋活动常态化的有效机制和路径，促使雷锋精神固化于制、外化于行、内化于心，真正实现大学生的个人实践与雷锋精神的有效交互，从而更好提升高校学雷锋活动常态化的针对性和有效性。
参考文献
[1]李毅. 大学生学雷锋活动常态化的路径与机制研究[J]. 教育教学论坛， 2017（42）：54-55.
[2]刘云丽. 学雷锋活动常态化的必然性与实现路径分析[J]. 商情， 2017（25）：249.
[3]江玉莲， 何海琳. 试论雷锋精神在高校思政工作中的功能及其培育途径[J]. 广西科技师范学院学报， 2018， v.33;No.133（03）：96-99.
[4]齐玥. 高校学习雷锋常态化的有效途径[J]. 世纪桥， 2016，
关键词：新时代;高校;雷锋精神;常态化
随着社会主义市场经济的不断改革，市场竞争加剧，人们越来越注重个人经济效益的最大化，社会个人主义、享乐主义、拜金主义等不良现象滋生。基于这种情况下，高校开展学雷锋活动，能够更好响应党和时代的要求和呼唤，培养大学生奉献精神和服务意识，创设良好的校园风德风尚和文化形象，补齐大学生精神之钙，更好传承中华民族精神之魂。因此，深入探討和研究新时代雷锋精神的独特价值具有十分重要的现实意义。
一、新时代雷锋精神的内涵
雷锋精神是中华民族传统美德的典范，学习和弘扬雷锋精神，能够坚定文化自信、弘扬民族精神、激发社会正能量。党的十八大以来，习近平总书记就给予传承和弘扬雷锋精神充分的重视，曾在不同场合多次作出重要指示。在党的十九大报告，习近平总书记就深刻指出认识新时代继承、学习和弘扬雷锋精神的重大意义，并认为雷锋精神是永恒的、是永不过时的。
新时代雷锋精神是传承和发扬中华民族传统美德的重要载体，是践行我国社会主义核心价值观的根本要求，能够丰富大学生的精神世界，有效提高学生综合素质，推动学生全面发展的教育目的[1]，具有非常重要的时代价值意义。
二、新时代雷锋精神独特价值的历程和特点
雷锋精神作为社会主义核心价值观的生动体现，实现当前奋斗目标和胸怀共产主义理想是其思想精髓。在高校开展学雷锋活动的过程中，始终与社会主义核心价值体系相统一，坚定中国特色社会主义共同理想、坚信共产主义最高理想，做到志向远大、笃信践行[2]。
（一）高校始终以雷锋精神为立校之基
在计划经济向市场经济转型时期，我国各种社会思想激荡，学雷锋活动受到资产阶级自由化的巨大冲击，一时间，怎样学习雷锋精神、还要不要学习雷锋精神成为人们关注和争论的重点。基于这种情况下，促使各高校有序地将雷锋精神中热爱社会主义、热爱党、热爱人民的崇高品德与高校教学各个环节相融合，再次肯定社会主义市场经济条件下弘扬雷锋精神的时代价值和意义。
（二）高校始终以雷锋精神为治校之本
雷锋作为一个独立的个体，其最显著的特点就是具有理想人格和共产主义道德，是每个人应该学习的榜样和模范。而高校的办学目标是德育为先、立德树人，为建设中国特色社会主义事业培养更多的建设者和接班人，雷锋所具有的“锐意创新、敬业奉献”精神已经成为各高校宣传和弘扬雷锋精神的工作重点[3]。
三、新时代雷锋精神独特价值的实践路径
（一）加大宣传力度，营造良好的教育学习氛围
高校宣传和团委部门应该摒弃以往“三月来，四月走”的雷锋精神宣传模式，有意识的在课堂中引入雷锋事迹和雷锋精神，充分利用学校期刊、宣传栏、微信平台、官网、广播等载体，积极宣传雷锋事迹和学习雷锋先进典型，或组织开展多种形式的学雷锋活动，将学雷锋观念常态化，为学生营造一个良好的教育学习氛围，引导学生学习和培养服务社会、关爱他人的雷锋精神，帮助学生树立正确的人生观、道德观和价值观[4]。高校可以利用互联网等信息技术手段，进一步扩大雷锋精神的宣传范围和力度。高校还应该充分利用每年的“3·5”学雷锋纪念日，在生活和学习中渗透雷锋精神，帮助学生更好了解雷锋具体事迹、生活时代背景以及雷锋精神主要内容、学习雷锋精神的时代价。
（二）面对社会服务大众，不断探索学习雷锋精神的实践路径
在开展学雷锋活动时，高校不仅应该注重语言的具体化、通俗化，还应该注重对雷锋精神可贵品质的弘扬，学习和实践雷锋的敬业精神和奉献精神，做到行胜于言、知行合一，以服务社会为宗旨理念，指导学生社会实践，从而让学雷锋精神在社会服务天地中得到实践，让学雷锋活动常态化的有效性和可行性在人民群众服务需求中得到检验。
高校应该深入社区、走向大街小巷，在充分了解自身所处地区、社区服务需求的基础上，积极组织开展“学习雷锋精神、促进社区和谐”等多样化的贴心为民学雷锋活动，引导学生走向社会，在服务大众的过程中更好学习和实践雷锋精神，从而充分发挥高校开展学雷锋活动的服务优势和特长。学生在参加这些贴心为民学雷锋活动时，能够更好向社会展现高校优良校风校貌，更好传达雷锋精神的可贵品质和理念，有助于高校学雷锋活动常态化机制的构建。
（三）拓展活动载体，进一步推动高校学雷锋活动的的制度化
高校应该在满足时代发展需求的基础上，把握自身办学特色以及大学生学习特点、认知习惯等，不断拓展高校学雷锋活动的平台和载体，建立和完善培育雷锋精神的相关制度，促使高校学雷锋活动制度化，用制度更好保障学雷锋活动开展的实效性，并深入推进高校学雷锋理论教育和实践活动，有效提升高校学雷锋活动的引导性、影响力和组织性。
高校应该深入挖掘学习雷锋精神中的各类教育资源，设计各类型制度化组织，从而更好实现学雷锋活动制度化的战略目标。第一，对构建学雷锋活动常态化机制的组织体系进行系统规划;第二，将学雷锋活动纳入高校文化建设与管理中，给予学雷锋活动常态化开展工作充分的重视;第三，结合自身办学特点和学生认知学习特点，积极构建有活力、效率的学雷锋活动整体性参与机制，充分发挥学生的主体性;第四，充分利用网络、社团、班会等载体，建设专题网络、社团活动、主题班会等平台，推动高校学雷锋活动工作平台的常态化;第五，将构建学雷锋活动常态化机制的服务指向和理论创新需求与高校特点有机结合，不断创新雷锋精神理论学习平台;第六，加强高校学雷锋活动的规范化引导和科学化管理，进一步推动学雷锋活动的常态化机制构建。
结束语
总而言之，推进高校学雷锋活动常态化是社会文明进步的集中表现，是时代发展的迫切要求。高校应该充分认识到推进学雷锋活动常态化工作的价值和作用，积极探索和实践构建学雷锋活动常态化的有效机制和路径，促使雷锋精神固化于制、外化于行、内化于心，真正实现大学生的个人实践与雷锋精神的有效交互，从而更好提升高校学雷锋活动常态化的针对性和有效性。
参考文献
[1]李毅. 大学生学雷锋活动常态化的路径与机制研究[J]. 教育教学论坛， 2017（42）：54-55.
[2]刘云丽. 学雷锋活动常态化的必然性与实现路径分析[J]. 商情， 2017（25）：249.
[3]江玉莲， 何海琳. 试论雷锋精神在高校思政工作中的功能及其培育途径[J]. 广西科技师范学院学报， 2018， v.33;No.133（03）：96-99.
[4]齐玥. 高校学习雷锋常态化的有效途径[J]. 世纪桥， 2016，