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中考试卷讲评课存在着诸多误区，影响试卷讲评课的效益提升。规范流程，建构“以学定教，生为主体”的试卷讲评课模式，有助于提升试卷讲评的精准性。目标精准、分类讲评、科学诊断三种讲评课教学策略，能够显著改善讲评课的目标达成度。
中考试卷讲评课的常见误区及有效性策略
【摘 要】
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中考试卷讲评课存在着诸多误区，影响试卷讲评课的效益提升。规范流程，建构“以学定教，生为主体”的试卷讲评课模式，有助于提升试卷讲评的精准性。目标精准、分类讲评、科学诊断三
【机 构】
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江苏省南京市秦淮区教师发展中心
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2018年2期
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