翻转课堂理念下公安院校双线混合教学模式探究

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随着网络化、信息化的逐渐深入,传统教学模式已不能完全适应高等教育高质量发展的要求1,尤其是网络信息技术的深度发展正推动着高等教育教学模式及其结构的巨大变革。2019年中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》报告明确提出了\"加快推进信息化时代的教育变革,利用现代化技术加快推动人才培养模式改革。
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为贯彻落实习近平总书记重要训词精神,着力提升公安特巡警队伍应急处突、反恐维稳和处置突发事件的能力水平,2021年9月9日,张掖市公安局举行全市公安机关特巡警应急处突力量集结拉动暨“红蓝对抗”实兵演练,副市长、市公安局党委书记、局长乔振华出席演练并讲话,市公安局特警支队、各县公安局特巡警大队350人参加活动。
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上高度概括了伟大建党精神:“一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源”。
为扎实推进党史学习教育、政法队伍教育整顿,按照党中央及安徽省委、公安部党委部署,安徽省公安厅充分运用“安徽公安大讲堂”视频教学载体,从2021年3月到7月,在全省公安机关组织开展7期“学党史、悟思想、育警魂、铸忠诚”视频政治轮训,累计培训21万余人次。
新时期,治安形势日趋复杂,国家提出了建设和谐社会的目标,确立了社会纠纷综合治理“大调解”的思路。在此背景下,警察调处民事纠纷已成为新常态。在警察调解实务中,由于缺少规范的标准,民警调解技能有待进一步提高,在一定程度上妨碍了调解作用的发挥。本文力求从人才培养源头入手,通过在公安院校开设“警察调解规范与训练”相关课程,以期解决实践中警察调解存在的突出问题,补足培养人才在调解知识上的短板,回应和满足现实的需要。
作为应用型行业本科院校,浙江警察学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,长期以来遵循“根植行业、服务实战”的宗旨,着力解决人才培养的供给侧同公安改革发展的需求侧的精准对接。面对社会数字化转型带来的传统犯罪网络化、网络犯罪常态化的挑战,学校在教育部提出的“新工科”“新文科”建设理念指引下。
2021年是中国共产党的百年华诞。公安院校以此为契机,全面加强学生的思政教育,对于提升学生的政治素养,培养学生对党忠诚、勤奋学习、刻苦训练、严格纪律的优秀品质,锚定“四个铁一般”标准,锻造一支让党放心、人民群众满意、公安事业需要的高素质过硬的公安铁军预备力量,具有重要的现实意义。
市域社会治理,落脚点在基层。基层是社会治理的深厚基础和重要支撑,治国安邦重在基层,既要充分发挥基层群众自治的积极作用,也要把党的领导落实到基层社会治理中。加强和创新基层社会治理是长远之计和固本之策。
2020年,湖南警察学院“视频图像侦查”课程被教育部认定为国家级一流本科课程。从2009年开始课程探索,历经十余年的建设,“视频图像侦查”课程随着视频监控系统的建设与优化,与我国视频侦查同步成长,从一粒种子成长为一颗参天大树。
在习近平总书记向中国人民警察队伍授旗并致训词一周年到来之际,2021年8月24日,驻守在祖国正北门的内蒙古出入境边防检查总站二连出入境边防检查站民警,在中蒙边境一线庄重举行“向警旗致敬”宣誓活动,提升广大民警荣誉感、责任感和使命感,民警手持警旗对国门边境一线进行巡查警戒,全力筑牢国门疫情防线,确保边境地区安全稳定和口岸通关高效顺畅。
近年来,有关法规关于“不得对醉酒人员使用手铐”的规定给基层一线民警带来了不少困惑。例如,对持刀伤人的醉酒者是否可以使用手铐?抓捕重特大犯罪嫌疑人时其正处于醉酒状态可否使用手铐?再如,如何理解“制服后不得使用手铐”?“制服后”这个不确定概念又该如何加以界定?等等。