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针对学生管理型教师胜任能力具有模糊性、难以量化的特征，运用文献检索、关键行为事件访谈、问卷调查、多元统计分析等方法，对学生管理型教师胜任力模型进行了研究．学生管理型教师胜任能力特征包括认知能力、交往互动、专业素养3个维度及17个构成因素．运用灰关联分析方法建立了评价模型，并以实例分析进行了验证．