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从国家对专业体育人才需求考虑,体育专业研究生英语学习目标和课程设置应适时调整。在听说读写问题解决的基础上,根据研究生入学水平制定相应的培养目标,不同英语水平进行听说读写着重培养,尤其是读写能力的提高,为他们在今后的工作中能够学以致用。适时调整研究生英语学习过程的偏差,为今后在国际水平中具有较强的国际竞争力,国内体育专业英语研究生打下一定的理论基础。