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“游戏化”学习作为一种新型的教学组织模式有着其他教学方法所不能比拟的优点。以《化学品分析与检验》课堂教学为例,通过“游戏化”教学在高职化工专业课程中的实施与评价,证明“游戏化”学习在高职教学实践中的可行性,以及其对学生学习兴趣和教师教学效果的提升。
“游戏化”学习在高职教学中的设计和应用——以《化学品分析与检验》为例
【摘 要】
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“游戏化”学习作为一种新型的教学组织模式有着其他教学方法所不能比拟的优点。以《化学品分析与检验》课堂教学为例,通过“游戏化”教学在高职化工专业课程中的实施与评价,
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院生物与化学工程系
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2017年5期
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