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数学课堂的有效教学．即要加速学生对数学知识与思想方法的掌握，促进学生数学能力的提高与思维的发展，促使学生良好的数学认知结构的形成。教学应符合以下原则：教学是师生一种合作性的和生成性的活动，教学的过程是一个通过对话使学生积极参与的过程，教学使学生在校的学习与他们的生活产生联系，教学引导师生进行综合思维。基于此，笔者在实践中进行了以下几个方面的探索。