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研究性学习是当下教与学研究的重要问题。对研究性学习视域中学生主体性内涵的理解和研究性学习的历史检视发现,研究性学习的基本追求是学生主体性的彰显。基于此,文章尝试构建保障研究性学习中彰显学生主体性追求的支持系统。
学生主体性的彰显是研究性学习的基本追求
【摘 要】
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研究性学习是当下教与学研究的重要问题。对研究性学习视域中学生主体性内涵的理解和研究性学习的历史检视发现,研究性学习的基本追求是学生主体性的彰显。基于此,文章尝试构
【机 构】
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扬州大学教育科学学院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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2011年江苏高等教育教改研究课题“基于卓越教师培养的心理学类课程探究式学习模式的构建与实验”(编号:苏教高/2011/29号第154项);扬州大学2010年教改重点培育项目(编号:扬教大/2010/106号第21项)的阶段成果之一
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