【摘 要】
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现行九年制义务教育初中英语教材,是以功能意念理论为主体,以结构理论为辅助的两种理论相结合而编写的.因此,根据教材的特点与<教学大纲>的要求,就必须培养学生的交际能力和
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现行九年制义务教育初中英语教材,是以功能意念理论为主体,以结构理论为辅助的两种理论相结合而编写的.因此,根据教材的特点与<教学大纲>的要求,就必须培养学生的交际能力和语言的使用能力.学生交际能力的培养,根本在于调动学生的积极性,学好英语,学生学好英语的关键又在对学生学习兴趣的培养.下面就我在教学中对学生英语学习兴趣的培养浅谈一二.
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