【摘 要】
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<正>本书以理论梳理—环境建构—课程发展—学习设计—教学评价为主线,采用理论分析与案例示范相结合的方式,分六个模块对互联网环境中教与学的支撑理论、实践方法、软件平台
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<正>本书以理论梳理—环境建构—课程发展—学习设计—教学评价为主线,采用理论分析与案例示范相结合的方式,分六个模块对互联网环境中教与学的支撑理论、实践方法、软件平台和应用示范进行了论述。作者在理论和方法介绍的基础上,以支持平台和软件的应用、教学实践案例和深入阅读资料等,将互联网环境中教与学的重新定位和变化实实在在地呈现出来,旨在让教师可以在自己的教学中切实地体验和实现教学的变革,让学校能明确互联网带来的变化如何在环境构建、课程、教学和评价中发生和呈现,让家长和学生也能感受课程、学习和评价的变化给学生发展带来更多机会和支持。
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