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本研究对医学院校高年级本科生整群抽样，随机分为研究组和对照组，对研究组进行情景模拟训练。对研究组和对照组用相同的“工作坊”分别进行实际操作考核，将两组成绩进行统计分析，结果显示：研究组成绩明显高于对照组，说明情景模拟法是培养大学生应急能力的有效方法。
情景模拟法培养大学生应急能力的研究
【摘 要】
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本研究对医学院校高年级本科生整群抽样，随机分为研究组和对照组，对研究组进行情景模拟训练。对研究组和对照组用相同的“工作坊”分别进行实际操作考核，将两组成绩进行统计分析
【机 构】
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黑龙江中医药大学
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2006年10期
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