论文部分内容阅读
近几年,择校热与学业负担都是社会关注的热点,许多学者都对学业负担与择校热分别进行了分析,但是少有文章将两者结合起来分析。择校热是造成学生学业负担的重要原因之一,本文通过分析贵阳市择校热的现状与原因,探究学生学业负担产生的原因并提出相应策略。
从“择校热”视角看学生的学业负担——以贵州省贵阳市为例
【摘 要】
：
近几年,择校热与学业负担都是社会关注的热点,许多学者都对学业负担与择校热分别进行了分析,但是少有文章将两者结合起来分析。择校热是造成学生学业负担的重要原因之一,本文通过分析贵阳市择校热的现状与原因,探究学生学业负担产生的原因并提出相应策略。
【机 构】
：
贵州师范大学
【出 处】
：
大学：社会科学
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
摘 要：本文通过分析大学生幸福指数和心理免疫养成之间的相关性来寻求改善大学生心理状况的新方案，为我国高校课程思政建设提供一定的新思路。大学生心理免疫的养成教育是破解高校大学生幸福指数不高的重要举措，是未来大学生心理健康教育需要努力的方向，对提升大学生的整体素质，充分实现高校心理健康教育的育人作用，提高高校人才培养质量具有重要的现实意义和实践价值。 关键词：大学生;幸福指数;心理免疫 中图分类号
摘 要：动漫产业是我国新兴产业，对社会经济的发展具有较大推动作用。然而，随着经济全球化的推进，国际动漫设计开始进入我国，我国的动漫设计受到了不小的冲击，在这种情况下，动漫设计者开始应用传统文化元素来提升动漫设计的趣味性。本文分析了传统文化因素在动漫设计中的具体应用，认为在动漫发展的过程中，动漫设计人员需要增强文化自信，积极巧妙地融合、运用传统文化元素，设计出富有中国特色的动漫作品，提升动漫作品的文
本研究对387名大一新生发放自编的大学生“网络性健康知识”态度问卷与性心理健康问卷,探讨大一新生“网络性健康知识”态度与性心理健康的关系,为大学生性健康教育提供参考。结果显示,大一新生网络性健康知识与性心理健康呈显著正相关,合理运用网络性健康知识,能提升大学生性认知、性别同一性。
摘 要：部分高职院校学生干部对学生干部身份缺乏正确认识，本文通过探讨工作中的具体案例，结合充分的调研分析，总结了目前高职院校学生会等学生组织的学生干部在日常学习生活中常见的错误认识和心理误区，并对相关成因进行分析。本文站在引导学生健康发展，纠正学生干部错误认知的角度，针对相关问题给出了具体的解决方案。 关键词：高职院校;学生干部;心理误区;解决方案 中图分类号：G455.7 文献标识码：A
Takeuchi Yoshimi is one of the very few postwar Japanese intellectuals to openly engage in discussions on Asia intricacy and to deal with the most complicated c
在目前的高校教育中,外语类学生的一个突出问题即同质化严重.由于外语学院专业相近、课程设置安排相似,导致外语类学生缺乏个性化优势.《麦可思2014年中国大学生就业报告》显
摘 要：为了提高学生的艺术鉴赏能力，基于自媒体视域下，展开了面向高职院校学生的艺术审美教育创新研究。通过分析高职院校艺术审美教育必要性，与当下高职院校开展艺术审美教学中存在的问题，提出了使用自媒体工具创设艺术审美教育新环境的方式，激发学生对艺术审美的情感与正确认知，达到教育的既定目标。建立面向高职院校学生的艺术审美教育平台，使教育的过程呈现动态化趋向，从而实现对传统艺术审美教育的升华。在此基础上，
摘 要：目前我国的网络信息技术处于高速发展状态，由于新媒体的即时性和交互性，越来越多的高校学生开始通过网络来获取信息。而对高校心理健康教育工作来说，信息技术的应用不仅提升了其教学效果，同时也提供了更为广阔的创新空间。此外，在网络时代背景下，高校也要加强心理健康教育模式的创新，以保障该工作的针对性和实效性。本文采用调查访谈的方式开展相应研究，在研究过程中发现，网络对大部分高校学生的心理健康造成了影响
摘 要：随着社会经济的不断发展，音乐审美教育也在不断发展，已经成为学校素质教育的重要组成部分，受到了人们的重视。中学阶段是青少年思维和心理发展的重要时期，相对于小学生来说，初中生在音乐审美认知、音乐审美经验以及音乐审美理解过程中更具有自己的个性和发展特点。因此，在音乐教学过程中，要认真研究初中生音乐学习的心理特点，进而激发学生的音乐学习兴趣，引导学生主动、富有创造性地学习音乐。 关键词：音乐审美
目前,职业学校会在学生入学后普遍开展新生心理普查工作,但比起高校,职业学校对心理普查后筛选出的需要关注的学生,进一步开展访谈或干预等的心理健康工作还存在不足。本文以五年制高职学校为例,探讨职业学校新生心理普查工作现状及存在的问题,并提出提高新生心理普查后个别访谈工作实效性的有效策略。以期进一步加强学校的心理健康教育工作,提升大学生教育和管理水平,为学生的健康成长保驾护航。