张国林在《学周刊》2016年第32期撰文指出：教育不只是学校单方面的事情，它需要家庭、社会等多方面的支持，需要综合管理、多管齐下，形成合力，才能促使年轻一代茁壮成长。因此构建起学校、家庭、社会“三位一体”，让学校、家庭、社会教育握成拳头，多方并举，势在必行。
　　一方面，必须有学校、家庭、社会“三位一体”的实施方案。学校要理清家庭、社会、学校三结合的互动思路，制订学校、家庭、社会“三位一体”的实施方案，这是学校构建家庭、社会“三位一体”的关键。
　　另一方面，必须建立落实学校、家庭、社会“三位一體”的相关制度。把学校、家庭、社会“三位一体”的教育纳入制度，就有利于学校、家庭、社会“三位一体”计划贯彻落实，使之经常化。开展各种活动，做到学校、社区、家庭三者之间的良性互动，从而实现学校、家庭、社会“三位一体”的结合。