论文部分内容阅读
伴随着我国社会经济的不断发展，也相应地促进了我国高中教育的发展，在高中语文教学中，教师应该引导学生走进文本，与文本进行有效的对话，有助于学生对于文本中的相关知识及其内涵能有一个更加深入的理解，有助于提高学生的语文学习水平，促进学生语文学习上的更大进步。因此，本文主要针对于在高中语文教学中如何引导学生与文本进行有效的对话进行了详细的分析和探讨。