盥洗间传来阵阵哭泣声，我闻声走进盥洗间，蹲下身子，搂着淇淇问道：“为什么哭啊？”淇淇停止哭声，头一昂，大声说：“是我先到的，凭什么要让妞妞先洗，我不愿意。”淇淇一脸不服气的样子。“谁先到谁先洗，妞妞跟你抢着先洗手，我得问问她是怎么回事。”于是，我把妞妞叫来问明原因。妞妞说：“男孩子得让着女孩子。”原来阿姨没在意他俩谁先到洗手池旁，见到他们在争，阿姨直接叫淇淇让着妞妞，身边小朋友也都说男孩该让着女孩，淇淇孤立无助才生气哭了。
　　餐后散步时，淇淇走到我面前，用手比画着对我说：“老师，我有一个想法，用板子隔开来，男孩在一边，女孩在一边。这样男孩就不用让着女孩了。”我摸着淇淇的头夸赞道：“你真是一个爱动脑筋的孩子，说得有道理。男孩不一定要让着女孩，我们要学会按照先来后到的顺序排队。”淇淇得意地咧开嘴笑了。我顺势接着说：“淇淇，如果小朋友学会相互礼让，不争吵，那样就更了不起啦！其实阿姨建议男孩让着女孩，是想让男孩表现得更棒！”“嗯，我知道啦。小朋友要学会互相谦让，才会有更多的好朋友。”机灵的淇淇神气地回应。
　　男孩是否一定要让着女孩？这引起了我的思考。幼儿园部分男孩具备谦让和照顾女孩的意识和行为，值得称赞。可是像淇淇一样有想法的孩子，他们却认为这样有失公平。此刻，我们是否恰如其分地遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》强调的“育人为本”“尊重儿童”的人文情怀？排队盥洗，男女孩子发生冲突时，是强调按序排队，还是注重男孩让女孩的“绅士”教育？淇淇的倾诉，让我们顿悟：按序排队是有规可循的，能够体现公平教育，更能说服每个孩子，而“绅士”教育，需要在每个孩子认可的基础上，潜移默化地渗透引导，教师不能简单地用“绅士风度”要求每个孩子当即做到。
　　想到陶行知先生说的：人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。我深有感触。