【摘 要】
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现代化教育中注重对学生综合素质的培养,在高职教学中体育教育是塑造高素质人才的必要课程,而心理健康教育也是目前教育教学中极为关注的重点,只有在健康心理素质的保障下学生才能够更进一步强化自身的身体素养。特别是对于高职院校学生而言其所面临的学习压力、工作压力均较大,这就对高职体育教学提出了更高的要求。基于此,该文从协同育人理念视角出发,对高职体育教学与心理健康教育的融合实践进行分析,希望能够为体育教育改
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现代化教育中注重对学生综合素质的培养,在高职教学中体育教育是塑造高素质人才的必要课程,而心理健康教育也是目前教育教学中极为关注的重点,只有在健康心理素质的保障下学生才能够更进一步强化自身的身体素养。特别是对于高职院校学生而言其所面临的学习压力、工作压力均较大,这就对高职体育教学提出了更高的要求。基于此,该文从协同育人理念视角出发,对高职体育教学与心理健康教育的融合实践进行分析,希望能够为体育教育改革提供参考,切实提升高职院校学生的综合素质。
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