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英语写作常常是中国学生的弱项.其中一个不可回避的问题就是学生的汉语思维与英语的思维习惯的矛盾问题,即汉语的负迁移现象.这种负迁移在一定程度上对提高英语写作水平起着干扰作用.本文通过对比汉语思维与英语思维的差异,分析母语思维对英语写作的负迁移问题,并从教学角度提出相应的解决方法.
浅谈汉语思维对大学英语写作的负迁移及教学策略
【摘 要】
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英语写作常常是中国学生的弱项.其中一个不可回避的问题就是学生的汉语思维与英语的思维习惯的矛盾问题,即汉语的负迁移现象.这种负迁移在一定程度上对提高英语写作水平起着
【机 构】
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辽宁金融职业学院
【出 处】
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中国科技博览
【发表日期】
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2004年期
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