谈“盘峰论争”的意义

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上世纪九十年代末,发生于“知识分子写作”与“民间立场”之间的一场“盘峰论争”,打破了诗坛的沉寂局面,论争双方就“欧化”与“本土化”,“圣化”与“俗化”问题上展开激烈的争论.此次论争在诗歌史上具有深远的意义,它既加剧了诗坛内部的进一步分裂,同时也催生了一些新的诗歌美学和新生力量,促进了中国新诗的进一步发展.
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摘要: 情趣教学是教师利用课堂教学的阵地,在对学生进行知识传授和智能发展的同时,辅以必要的热情鼓励和兴趣激发,让学生的自主学习、创造性学习和合作式学习能有机地融会,激发学习兴趣,快乐学习。  关键词: 英语 情趣 教学    情趣教学是指在传授知识和发展智能的同时,重视对学生进行素质教育。作为教学的一种方式,其价值意义在于通过激发英语学习主体的激情与信心,最大限度地挖掘他们的英语学习潜能。同时,这
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摘要: 实现英语口语课堂教学的互动是素质教育的要求,课堂教学不只是传统意义上的“传道、授业、解惑”,更要注重发展学生四个方面的基本能力:语言能力、思维能力、自学能力和创新能力。课堂教学的互动,给了学生自由发展和思考的空间,学生不再是知识的接受器而是学习的主体、知识的主人。  关键词: 职高英语 口语 互动教学    一、激发学生兴趣,营造互动的创新性课堂氛围。    和谐愉悦的课堂气氛能消除学生的
兴趣是最好的老师。教学方法新颖又富有启发性可激发学生的学习兴趣,使学生感到有趣、有味、有奇、有惑。在英语教学中,巧用情境教学法不失为一条锦囊妙计。  情境(situation)主要指进行言语交际的外部的具体场合。因此,在交际中构成语境(context)的依据是话语或文句意义所处的外部世界的特征,所谓教学中的情境都是模拟的。而情境教学法,是指教师根据学生的年龄特点和心理特征,遵循反映论的认知规律,结
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