【摘 要】
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【摘要】基于新课改，小学数学高效课堂的构建已经成为每个小学数学教师必须要探究的问题。小学数学作为一门重要学科，具有很强的复杂性和抽象性，学生学习起来比较困难，极易产生恐惧心理，为了改变这一现状，本文便提出了构建小学数学高效课堂的教学策略，希望能给相关小学数学教育工作者提供借鉴意义。 【关键词】小学数学;高效课堂;构建策略 新课程改革目前已经广泛渗透和普及于全国各个中小学，为了能够提高教学效率，
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【摘要】基于新课改，小学数学高效课堂的构建已经成为每个小学数学教师必须要探究的问题。小学数学作为一门重要学科，具有很强的复杂性和抽象性，学生学习起来比较困难，极易产生恐惧心理，为了改变这一现状，本文便提出了构建小学数学高效课堂的教学策略，希望能给相关小学数学教育工作者提供借鉴意义。
【关键词】小学数学;高效课堂;构建策略
新课程改革目前已经广泛渗透和普及于全国各个中小学，为了能够提高教学效率，要求各学科在目前的教学基础上结合实际情况深化教学模式和教学方法。数学在小学阶段是基础而重要的科目，同样需要在教学模式和教学方法方面做出改革与创新，而高效课堂就实现了这一点。实施高效课堂以后，小学生的数学学习能力显著提升，同时学生的学习成绩也在大幅提高，学习积极性真正被调动起来，教学效率和教学质量自然就会提高一个层次，这对小学生来说具有非常重要的影响意义。
一、营造自主学习氛围
自主学习既能够锻炼学生的主观能动性，还可以激发学生的自主创新能力，符合新课改的要求。学生在教师的赞扬和鼓励之下学习，就会减轻学习压力，消除对数学学习的任何顾虑，踊跃参与，积极向上。其次，在教学过程中，教师还要注重学生的主体地位，让他们在课堂上自由发挥，充分激发他们的数学学习热情。例如：学生在学习“分数的应用”这一内容时，教师就可以设置这样的问题：“学校要组织开展大型的运动比赛，需要采购足球队服和篮球队服，采购总数在100套以下，其中需要采购的足球队服数量是篮球队服的
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