运用现代教育技术促进物理课程教学改革

来源 :技术物理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youjia88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科学技术的进步,尤其是计算机网络的发展,人类进入信息社会,世界各国均以教育技术为突破口,利用信息技术促进教育改革的深入进行.在这样一个大背景下,我校从2003年以来,以现代教育技术与物理教学的整合为课题,在高职物理教育中进行了一系列的探索和课程改革,现与同行进行交流,以期抛砖引玉.
其他文献
从不同立地条件的6种相思林中采集根瘤并分离14株根瘤菌,将其接种到厚荚相思幼苗.结果表明,从广西本地分离的土著根瘤菌比对照菌株L1(从中国林科院引进的外来优良菌种)有更好
本文从医疗器械制造与维护专业课程体系入手,分析物理课程在专业课程中的重要作用,研究物理课程的“服务”功能及在医疗器械专业中的重要地位.
近50年来,伴随着人口增长和经济的发展,三江平原的生态环境发生了巨大变化,植被的变化更加明显.笔者分析了三江平原天然植被在特定的气候、水文、地质、地貌环境下形成的基本
高职物理是高等职业院校的一门重要的基础课高职物理实验教学是培养学生动手能力的重要手段,通过亲自动手完成实验,使学生巩固理论知识,调动了他们的主观能动性,激发了他们勇
学生原有的知识结构在没有受到外界刺激时是处于平衡的静止状态的,在受到外部教学条件的刺激,它才会由潜伏状态转化为积极的活跃状态,任何有效学习者蕴含着不可少的外部条件,
数学和物理学,都是为了探索和研究自然规律,并在实践中应用这些规律.物理学中无论是公式推导、规律建立、习题解答,都必须利用数学,但是,教学中存在两种错误现象:①忽视物理学中的数
自然保护区生物多样性间接使用价值的评估受到了越来越多的重视,但由于在评估理论与方法上存在分歧,使得这一评估的结果难以运用于实际操作之中.以鹞落坪自然保护区为研究对