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在学生的物理学习中，良好的观察品质是至关重要的，作为教师，在物理教学中，要有意识地利用信息技术培养学生的观察品质。从观察品质的构成入手，运用文献法及观察法分析了学生物理学习中观察品质的构成，并论述了在信息技术的支持下，教师应如何针对不同的观察品质对学生加以培养。
利用信息技术支持物理教学中学生观察品质的培养
【摘 要】
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在学生的物理学习中，良好的观察品质是至关重要的，作为教师，在物理教学中，要有意识地利用信息技术培养学生的观察品质。从观察品质的构成入手，运用文献法及观察法分析了学生物理学
【机 构】
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东北师范大学传媒科学学院,鲁东大学物理与电子工程学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2010年1期
其他文献
【摘要】数学是一门很抽象的学科，为了增强其趣味性，让幼儿在“玩中学，学中乐”，主要对增强幼儿数学活动趣味性的已有研究成果进行了系统的分析，并学习借鉴优势，思考不足，从启示中提出相关的建议。 【关键词】幼儿数学 数学活动 趣味性 一、数学活动在幼儿园开展的现状 1.教学观 教师的数学教学观会直接影响到数学教学目标的制订与实施、教学手段的改进、教学内容推陈出新。部分幼儿园的教师还抱有陈旧的数学