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摘要：本文以英国国家科学课程标准中KS3阶段Sc3物质及其特性(化学)学习计划为例，分别从科学(化学)课程
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英国ＫＳ３阶段化学课程特色评析
【摘 要】
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摘要：本文以英国国家科学课程标准中KS3阶段Sc3物质及其特性(化学)学习计划为例，分别从科学(化学)课程 标准、化学课程内容和教科书三个角度论述了英国KS3阶段化学课程的特色。 关键词：英国；KS3阶段；化学课程 文章编号：1005-6629(2007)02-0054-03 中图分类号：G633．8 文献标识码：B 英国义务教育年限为11年，初等教育6年(5－11岁)中等教育5年，分
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2007年2期
其他文献
摘 要：该研究以陕西师范大学2008、2009、2010级在校免费师范生为样本，重点调查了免费师范生的家庭经济条件、报考动机、就业意向、学习动机和方法、专业课学习状态、教学技能培养状况等情况。通过调查发现，免费师范生整体发展情况良好，但也存在一些需要解决的问题。 关键词：免费师范生；学习问题；对策 中图分类号：G65文献标识码：A文章编号：1672-3937（2012）02-0049-03
松针即松科松属植物的叶。松针的药用历史悠久，明《本草纲目》记载“松针，气味苦、温、无毒，久服令人不老，轻身益气，主治风湿疮，生毛发，安五脏，守中，不饥延年。” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘要：结合新课程理念进行“浓硫酸的性质”教学设计。创设问题情境，让学生通过对问题的探究、实验方案的设计，去体验和感受知识的发生和发展过程，突出自主学习、合作探究的作用。 关键词：自主学习；合作探究。 文章编号：1005－6629(2008)07－0041－04中图分类号：G633.8 文献标识码：B 化学是一门实验科学，实验教学是中学化学教学中的重要组成部分。探究实验设计能够让学生亲身
摘要：介绍了常见的皮肤问题；介绍了维生素C的性质用途以及在皮肤保养和美白中的作用，以及维生素C的合理补充。 关键词：皮肤；维生素C；保养功能；美白功能 文章编号：1005-6629(2008)12-0043-03 中图分类号：R151.2 文献标识码：E 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
文章编号：1005－6629(2008)07－0071－02 中图分类号：G632.479 文献标识码：B 1回顾两个不真实的练习题 只要有过几年高中化学教学经历的教师，一定不陌生NO2溶于水在通常条件下所发生的主反应是 3NO2 H2O 2HNO3 NO 如果有谁对此表示怀疑，以下两道练习题和它所提供的答案，那可是有书为证的权威性结论。 练习题1: 用大量筒收集一筒二氧化氮气体
摘要：对现行中学化学气体爆鸣实验进行了改进，并介绍了气体爆炸力度及气体爆炸极限的探究方法，以及模拟煤矿瓦斯爆炸。 关键词：定量；气体；爆鸣实验；探究 文章编号：1005－6629(2009)12－0006－02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B
“可能性”是新课程标准中新增的一项重要学习内容，也是教师比较喜欢尝试的公开课内容。然而，在课堂教学中教师往往会让学生沉浸在热闹的各种游戏之中，很难就概率的本质作一些思考和突破。笔者近来就尝试了这一内容的教学，也经历了一个从“表面”走向“本质”的过程。 【第一次试教】 一、 课前游戏，复习“一定”“可能”“不可能” 教师出示转盘（都是二等奖），让学生通过玩转盘，得出一定会转到二等奖，不可能转到
文章编号：1005－6629(2008)10－0075－02中图分类号：G632.479文献标识码：B 2008年全国高考理综卷I(陕西、湖北等省区用)第27题是一道框图型物质推断题，本文对此题作解析与点评。 见本期p75页题目： 命题意图：考查学生对元素化合物知识的掌握程度及推理能力。 解析：本题是框图型物质推断题，框图中的明显信息是： V(固体) Y(白色固体) Z(无色气体)