【摘 要】
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阅读教学在语文教学中是重要的组成部分。尤其在初中阶段,中学生只有掌握了一定的阅读能力才拓宽视野,提高语文学习水平,陶冶情操,从而提高语文核心素养。然而由于初中阶段课业相对来说比较多,学习任务较重,阅读的时间较少,加上学校对阅读教学不够重视、教师教学模式单一等一系列的问题,使得阅读教学的有效性很难提高。本文结合笔者的实际教学经验从以下几个方面阐述提高初中语文阅读教学的有效性的措施。
【基金项目】
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本文是2017年重庆市规划课题《基于学情的作文训练课例研究》(课题批准号2017-36-501)的成果之一。
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阅读教学在语文教学中是重要的组成部分。尤其在初中阶段,中学生只有掌握了一定的阅读能力才拓宽视野,提高语文学习水平,陶冶情操,从而提高语文核心素养。然而由于初中阶段课业相对来说比较多,学习任务较重,阅读的时间较少,加上学校对阅读教学不够重视、教师教学模式单一等一系列的问题,使得阅读教学的有效性很难提高。本文结合笔者的实际教学经验从以下几个方面阐述提高初中语文阅读教学的有效性的措施。
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