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信息技术与幼儿园科学课程相融合对幼儿发展“核心素养”有关键性意义,也为拓展幼儿园课程内容的方向,促进幼儿教师信息化专业发展起到助推作用。基于对园际差异及园所自主性的忽略,目前少儿编程、STEM教育理念、人工智能和3D打印技术为主的幼儿园信息化科学课程有待于开发新的融合途径。从信息筛选常识课、信息技术工具课、技术模拟实验课、技术实操常态课的新视角解读信息技术与幼儿园科学课程融合的新途径。