精神分析联合箱庭疗法治疗少儿强迫症1例

来源 :临床心身疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lengzhichao12321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解精神分析联合箱庭疗法治疗少儿强迫症的临床疗效。方法对1例13岁少儿强迫症来访者进行动力性分析心理治疗,其间辅以箱庭疗法治疗,采用症状自评量表及耶鲁布朗强迫量表评定临床疗效。结果心理治疗前来访者症状自评量表、耶鲁布朗强迫量表总分分别为168分、27分,心理治疗后分别为130分、15分,情绪状态良好。结论精神分析联合箱庭疗法治疗少儿强迫症疗效显著。
其他文献
系统整合课程模式与以问题为导向(problem based learning ,PBL )的教学方法相较传统的学科课程体系都是更为先进合理的教学模式。第四军医大学将这两种教学方法应用于五年制多
通过对宜昌市林科所马尾松种子园近几年全面的技术管理,结果表明:对宜昌市林科所马尾松种子园的树体采取不同程度的间伐、修剪、施肥等管理措施,马尾松种子园各个无性系产量
随着我国经济的快速发展,我国的各个领域都得到了很大的发展。其中水利工程就是其中重要的一项工程项目。现代化管理手段的不断完善,使得水利工程现代化管理有着重要的意义。基
我国是一个农业大国,农村教师专业化水平低直接影响着新课程的开展深入,但是目前我国农村教师专业化水平还很低,为解决这一问题,本文试图通过对农村教师专业化的制约因素进行