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许多老师在运用情境教学时，仅把它当作一种新课导入，激趣引思的手段，这是远远不够的。情境教学的功能和作用是多样的，要真正有效地运用情境教学，充分发挥其功能，就必须学会进行情境功能设计，并掌握情境教学设计的方法和实施策略。
创设有效教学情境优化历史课堂教学
【摘 要】
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许多老师在运用情境教学时，仅把它当作一种新课导入，激趣引思的手段，这是远远不够的。情境教学的功能和作用是多样的，要真正有效地运用情境教学，充分发挥其功能，就必须学会进行情境
【机 构】
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广东省四会市会城中学 广东 四会 526200
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年4期
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