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先学后教,以学定教,设计好课前预习的预设性大话题是实施语文课程自主学习的必要条件。大问题的设计要充分考虑全体学生,使全体学生得到发展;要围绕教材的重难点,以教学的重难点为中心。
话题设计是自主高效课堂的导向
【摘 要】
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先学后教,以学定教,设计好课前预习的预设性大话题是实施语文课程自主学习的必要条件。大问题的设计要充分考虑全体学生,使全体学生得到发展;要围绕教材的重难点,以教学的重
【机 构】
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广东省深圳市福田小学
【出 处】
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学周刊：下旬
【发表日期】
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2014年9期
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