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利用数理统计的假设检验的方法，探讨了心理健康与否以及几类心理因素（艾森克人格特征）与大学生考试成绩的关系，得到相关的统计推断。
对影响大学生考试分数的几类心理因素的统计分析
【摘 要】
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利用数理统计的假设检验的方法，探讨了心理健康与否以及几类心理因素（艾森克人格特征）与大学生考试成绩的关系，得到相关的统计推断。
【机 构】
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贵州大学理学院
【出 处】
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贵州大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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国家自然科学基金（批准号：10261002）,贵州省科学技术基金项目.
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