摭谈运用思维导图提升高中英语读后续写教学的有效性

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近些年来,随着高考改革的逐步开展,现阶段的高中教学工作也迎来了诸多的新变化。就以高中阶段的英语教学来说,现阶段高中英语教学的目标是培养学生英语核心素养,促使学生可以掌握和运用英语这门语言。在这一目标下,高考试题也做出了一定的调整,其中读后续写作为一种全新题型,因为分数占比较高,受到了高中英语教师的普遍关注。因此,本文将结合笔者自身教学经验,分析如何运用思维导图来提升高中英语读后续写教学的有效性。
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