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在小学数学的教育教学过程中，对于学生实践能力的培养，一直是素质教育的重要环节之一，也是小学教育的重要任务之一。实践活动是青少年儿童心智发展的主要途径，也是学生形成实践能力的重要载体。在数学教学中，应当有意识地为学生创造良好的条件，向他们提供有关数学活动与交流的机会，在活动中激发学生学习数学的兴趣。重视通过观察、操作、讨论与合作等方式培养学生的思维能力，通过社会调查，数据收集，模型构建等实践活动，培养学生的主动参与意识和勇于探索创新的学习能力。使学生初步学会综合运用所学知识和方法解决问题，提高学生的思维能力