【摘 要】
：
《数学课程标准》中指出，“通过义务教育阶段的学习，学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识”. 在初中阶段，用数学知识分析问题、解决实际问题的能力要求较高，因此，这类题成为学生学习和教师教学的难点. 具体表现在：学生训练得比较少，碰到这类题就产生恐惧的心理；教师在教学中没有及时渗透数学应用题；应用题往往题目较长，学生没耐心读下去
论文部分内容阅读
《数学课程标准》中指出，“通过义务教育阶段的学习，学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识”. 在初中阶段，用数学知识分析问题、解决实际问题的能力要求较高，因此，这类题成为学生学习和教师教学的难点. 具体表现在：学生训练得比较少，碰到这类题就产生恐惧的心理；教师在教学中没有及时渗透数学应用题；应用题往往题目较长，学生没耐心读下去；学生对解应用题的思想、方法缺少归纳总结，等等. 综上这些因素造成了数学知识“应用难”的现象，针对这些现象，笔者根据实际教学经验，总结出如下的策略.
全文查看链接
其他文献
空气压力受感器试验台包括空压力受感器27V通电试验台、空气压力受感器115V L型吹风通电试验台、空气压力受感器115V直杆型吹风通电试验台还有它们与上位机组成的小型局域网,
以3年生红地球葡萄为试材,对暖棚、半冷棚、露地3种种植模式下,采用果穗拉长剂加果实膨大剂处理、只采用果粒膨大剂处理的果粒膨大规律做了专题研究。研究证明,红地球葡萄在3
在青铜峡市大坝镇试验基地,采取种植水稻与养殖河蟹相结合的综合生态种养技术,对水稻的单产、产值和河蟹的单产、规格、肥满度、产值以及稻田收入等进行了相关试验研究。结果
电子技术是一门重要的专业课程,对未来从事电子行业的学生具有重要的意义。但是,由于电子技术知识琐碎复杂,在教学过程中,学生理解起来比较吃力。为了更好的使学生学习掌握电
详细阐述了广西林业科技研究发展现状，说明广西的林业科技研究在取得长足进步的同时，也存在着明显的不足，突出广西林业科技研究发展中的优势，最后提出广西林业科技研究发展前景。
调查了灵武市城镇化进程中农村土地流转现状及存在的问题,提出了创新模式、促进规模发展、规范土地流转、培育市场、增强农民就业能力等规范土地流转的建议。
【摘要】 师生互动对数学教学有着积极的促进作用，本文研究了数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响，阐述了如何创设一种师生平等、合作交流的和谐课堂气氛，使课堂成为师生的共同舞台. 【关键词】 小学；数学；课堂；教学；互动 师生互动是师生充分参与课堂教学的重要宗旨，只有互动了，学生才会在一节课中得到最大的收获. 我们应坚持以师生互动为重点研究方向，积极探索，培养小学生自主学习能力，
【摘要】 概念教学大致可分为四步：引入—形成—巩固—深化. 为了重视概念教学，夯实数学基础，本文就这四步中要注意的问题进行研究. 提出概念的引入要遵循人的认识规律；形成要淡化形式，注重实质；巩固要突出概念的本质属性；深化要廓清数学问题的条件与结论，分清概念的外延和内涵. 【关键词】 概念教学；非标准变式；概念的外延和内涵 概念是反映事物本质属性的思维方式，数学概念恰是研究逻辑形式与数理关系的精
随着核桃种植效益提高，市场前景看好，冕宁县的核桃产业化正在形成，在建设过程中存在的一些问题对核桃产业化建设不利，本文就这些问题提出了相应建议供参考。
【摘要】要上好一堂数学课，精心设计课堂教学是十分必要的.长期的实践表明：重视课堂提问、注重数学语言表达的准确性、重视学生自主性的发挥，就能抓住提高课堂教学效率这个纲，解决课堂教学效率不高的问题，本文就是从以上几个方面谈及个人观点. 【关键词】数学课堂教学;教学设计;教学效果 高中数学课堂教学是高中学生获得数学知识、培养数学基本技能的主渠道.要上好一堂高中数学课，精心设计课堂教学是十分必要