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<正>一、问题的提出我校政治教研组自2011年9月开始"先学后教政治课堂教学模式研究",形成了"激活(目标任务呈现)——自学(学生自主学习)——互学(生生、师生、信息系统互学)——展示(学习
先学后教政治课堂教学模式中互学模式的研究
【摘 要】
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<正>一、问题的提出我校政治教研组自2011年9月开始"先学后教政治课堂教学模式研究",形成了"激活(目标任务呈现)——自学(学生自主学习)——互学(生生、师生、信息系统互学)
【机 构】
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浙江省杭州第十一中学;
【出 处】
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思想政治课教学
【发表日期】
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2012年05期
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