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本论文初步探讨了小学拼音教学过程中利用儿童的认知规律，运用多种教学手段，把枯燥乏味的拼音学习变得生动而有趣，让孩子主动、快乐地学习拼音。
汉语拼音教学的几点体会
【摘 要】
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本论文初步探讨了小学拼音教学过程中利用儿童的认知规律，运用多种教学手段，把枯燥乏味的拼音学习变得生动而有趣，让孩子主动、快乐地学习拼音。
【机 构】
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重庆市江津区双福第二小学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2017年36期
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