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对浙江中小学教师科研现状进行了调查研究,从图书馆知识服务的视角,提出改变基础教育科研现状,提升浙江基础教育科研水平的对策。
图书馆知识服务模式下的基础教育教师科研现状及对策
【摘 要】
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对浙江中小学教师科研现状进行了调查研究,从图书馆知识服务的视角,提出改变基础教育科研现状,提升浙江基础教育科研水平的对策。
【机 构】
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浙江师范大学图书馆
【出 处】
：
科技情报开发与经济
【发表日期】
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2011年35期
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