【摘 要】
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生命教育思想自提出以来备受关注,它把人的生命健康和生存质量作为教育的追求目标,呼吁教育要尊重生命、灵动舒展,指向人的整体发展。欧美发达国家生命教育起步较早,发展时间
【基金项目】
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本文系广东省创建国家教师教育实验区基础教育类项目“新师范建设背景下师范类专业建设改革研究”,项目编号:LSJGJC1807,又系广东省哲学社会科学规划项目“校园SPOC泛在化应用研究”,项目编号:GD16XJY10
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生命教育思想自提出以来备受关注,它把人的生命健康和生存质量作为教育的追求目标,呼吁教育要尊重生命、灵动舒展,指向人的整体发展。欧美发达国家生命教育起步较早,发展时间较长,积累了不少先进的教育经验。我国生命教育起步晚,理论研究和实践经验均较薄弱,反观当下青少年群体中出现的道德滑坡、价值迷失、漠视生命等现象,可见我国的生命教育任重而道远。借鉴欧美发达国家中小学校的相关经验,厘清生命教育思路,结合我国实际,找准生命教育路径,是我国中小学生命教育的重要任务。
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