【摘 要】
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新课标倡导学生的自主学习,小学语文教师为了满足这一要求,他们就需要对自己的教学模式进行改变(改革),由传统的“先教后学”模式转变为“先学后教”模式,给学生留出充分的自
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新课标倡导学生的自主学习,小学语文教师为了满足这一要求,他们就需要对自己的教学模式进行改变(改革),由传统的“先教后学”模式转变为“先学后教”模式,给学生留出充分的自主学习空间。这样的话,学生自主学习意识就能够得到培养,自主学习能力也能够得到提高。本文就是对“先学后教”模式的应用研究,笔者以自己的阅读教学为例,详细讲解了学生“先学”和教师“后教”的有效策略,旨在给其他小学语文教师带来帮助。
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