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活動背景
依据全国少工委《少先队活动课指导纲要》，积极响应共青团省委、团市委号召，激发队员的责任意识;站在新时代，迎接新学期，以政治建设为统领，明确入团动机;以少先队和共青团的衔接为节点，引导队员积极向团组织靠拢，以“五四”青年节为契机，弘扬“五四”精神，增强团员的责任感和使命感，学校决定举行以“走进共青团”为主题的系列教育活动。
辅导员策划思路
作为初中少先队员，需要了解共青团的基本知识，为了使队员主动参与、全员参与，我们从创新团课入手，让队员们能够充分了解中国共产主义青年团并向往加入共青团。为落实推优入团，我们设计了丰富多彩的活动加强队员的思想建设，为队员搭建汇报学习成果的平台，展示他们的活力和风采。创新入团仪式，加强队员的团队组织衔接意识，激发七年级队员们对共青团组织的向往和热爱，增强团员的责任感和使命感，弘扬“五四”精神，践行雷锋精神，体会做一名团员的光荣感和自豪感。
活动过程
一、以中队为单位开设自主研修学分制的开放型团课
开设自主研修学分制的开放型团课。以中队为单位，动员队员们自主学习，辅导员跟踪督导，有的中队利用中午休息时间学团歌，有的请教历史老师了解共青团的光辉历程，有的还通过网络搜索直观动画了解少先队和共青团的关系，做到自主学习、全员参与和分层教育。
二、举行“我的青春，我的团”学习成果展示大会
举办“我的青春，我的团”共青团知识大讲堂，推优入团。七、八年级全体辅导员和少先队员齐聚校文体馆，自制精美的PPT，分别汇报以下内容：共青团的历史;党、团、队的关系;入团申请书的书写方法;明晰团员的权利和义务;邀请学长中的优秀团员，来讲述如何以自己的实际行动加入到团组织。通过大讲堂学习，队员们不仅通过了理论考试还增强了对共青团的认识。
三、举行“推优入团”评议会
举行“推优入团”评议会。以各中队为单位，中队辅导员组织队员研讨优秀学生的行为和表现，找差距补不足，赞优秀、树新风，推优入团。
四、举行“践行雷锋精神，做新时代好少年”主题入团仪式
5月4日，七、八年级全体师生乘车来到抚顺市雷锋纪念馆，举行庄严的入团仪式。主要做法：
1. 来到雷锋墓前，手捧菊花，祭奠英雄，向雷锋默哀。
2. 出团旗、队旗。
3. 邀请第七、八届全国人大代表、抚顺市学雷锋典型联合会会长邓凤兰讲话，带给队员们坚定信念和力量。
4. 辅导员老师宣读新团员名单。
5. 校领导、老师们为新团员佩戴团徽;入团宣誓。
6. 新团员代表讲话。
7. 七年级少先队员发表《在灿烂阳光下》的演讲，勉励大家珍惜现在的少先队时光，增强对团组织的热爱与向往。
8. 辅导员老师深情回忆自己入队、入团、入党时的难忘时刻。
五、参观雷锋纪念馆，举行主题分享交流会
队员们继续接受教育，仪式结束后共同参观雷锋纪念馆，队员们凝望着一张张老照片，认真听讲解员的讲解，重温雷锋同志先进事迹。参观后，以中队、支部为单位进行主题分享交流，朗读雷锋日记，谈感受，说想法，那样投入，又是那样深情，涓涓思想溪流，滋润着美好心田。
创新点
本次活动主要是通过课堂的转换带来情感的转换，教育的现实带来“现实”的教育，全员的参与带来思想的接力。
1. 团课学习首先从形式上创新，自主研修学分制的开放型团课，做到了自主学习、全员参与和分层教育;其次内容上创新，同学们不仅学团章，还通过网络搜索、报刊等进行学习。
2. 开展入团仪式的地点的改变。我们从校内改为校外，而且是到红色基地——抚顺市雷锋纪念馆举行。
3. 在活动细节上进行优化。在从沈阳到抚顺的大巴车上，大家一路传看雷锋日记，了解雷锋事迹，高唱《学习雷锋好榜样》。
4. 为促进团队衔接，本次活动七年级少先队员也一同参加，七年级的队员们见证了新团员戴团徽、面向团旗宣誓的整个过程，聆听了辅导员老师深情的回忆和激情的缅怀。
少先队员真实反应和成效评估
少先队员们很愿意走出校园，在参加活动的路上一路高唱《学习雷锋好榜样》，一路崇敬;在雷锋雕像前举行庄严的入团仪式，新团员备感光荣，少先队员无比向往;看着陈列的雷锋日记，更是触动孩子的心弦;当走出纪念馆进行主题分享的时候，孩子们朴实而简单的语言，透露了他们满满的正能量，激励每一位队员、团员奋发向上。
本次活动把理论与实践相结合，学用相结合，课堂和现场教学相结合，把少先队员和团员发展相衔接，把同学向美崇善的美好向往同雷锋真人真事相连接，使入团仪式走出校园，走进孩子的心。我们的目标是把昨天的少先队员、今天的共青团员，个个都培养成“活雷锋”，培养成祖国的栋梁。
依据全国少工委《少先队活动课指导纲要》，积极响应共青团省委、团市委号召，激发队员的责任意识;站在新时代，迎接新学期，以政治建设为统领，明确入团动机;以少先队和共青团的衔接为节点，引导队员积极向团组织靠拢，以“五四”青年节为契机，弘扬“五四”精神，增强团员的责任感和使命感，学校决定举行以“走进共青团”为主题的系列教育活动。
辅导员策划思路
作为初中少先队员，需要了解共青团的基本知识，为了使队员主动参与、全员参与，我们从创新团课入手，让队员们能够充分了解中国共产主义青年团并向往加入共青团。为落实推优入团，我们设计了丰富多彩的活动加强队员的思想建设，为队员搭建汇报学习成果的平台，展示他们的活力和风采。创新入团仪式，加强队员的团队组织衔接意识，激发七年级队员们对共青团组织的向往和热爱，增强团员的责任感和使命感，弘扬“五四”精神，践行雷锋精神，体会做一名团员的光荣感和自豪感。
活动过程
一、以中队为单位开设自主研修学分制的开放型团课
开设自主研修学分制的开放型团课。以中队为单位，动员队员们自主学习，辅导员跟踪督导，有的中队利用中午休息时间学团歌，有的请教历史老师了解共青团的光辉历程，有的还通过网络搜索直观动画了解少先队和共青团的关系，做到自主学习、全员参与和分层教育。
二、举行“我的青春，我的团”学习成果展示大会
举办“我的青春，我的团”共青团知识大讲堂，推优入团。七、八年级全体辅导员和少先队员齐聚校文体馆，自制精美的PPT，分别汇报以下内容：共青团的历史;党、团、队的关系;入团申请书的书写方法;明晰团员的权利和义务;邀请学长中的优秀团员，来讲述如何以自己的实际行动加入到团组织。通过大讲堂学习，队员们不仅通过了理论考试还增强了对共青团的认识。
三、举行“推优入团”评议会
举行“推优入团”评议会。以各中队为单位，中队辅导员组织队员研讨优秀学生的行为和表现，找差距补不足，赞优秀、树新风，推优入团。
四、举行“践行雷锋精神，做新时代好少年”主题入团仪式
5月4日，七、八年级全体师生乘车来到抚顺市雷锋纪念馆，举行庄严的入团仪式。主要做法：
1. 来到雷锋墓前，手捧菊花，祭奠英雄，向雷锋默哀。
2. 出团旗、队旗。
3. 邀请第七、八届全国人大代表、抚顺市学雷锋典型联合会会长邓凤兰讲话，带给队员们坚定信念和力量。
4. 辅导员老师宣读新团员名单。
5. 校领导、老师们为新团员佩戴团徽;入团宣誓。
6. 新团员代表讲话。
7. 七年级少先队员发表《在灿烂阳光下》的演讲，勉励大家珍惜现在的少先队时光，增强对团组织的热爱与向往。
8. 辅导员老师深情回忆自己入队、入团、入党时的难忘时刻。
五、参观雷锋纪念馆，举行主题分享交流会
队员们继续接受教育，仪式结束后共同参观雷锋纪念馆，队员们凝望着一张张老照片，认真听讲解员的讲解，重温雷锋同志先进事迹。参观后，以中队、支部为单位进行主题分享交流，朗读雷锋日记，谈感受，说想法，那样投入，又是那样深情，涓涓思想溪流，滋润着美好心田。
创新点
本次活动主要是通过课堂的转换带来情感的转换，教育的现实带来“现实”的教育，全员的参与带来思想的接力。
1. 团课学习首先从形式上创新，自主研修学分制的开放型团课，做到了自主学习、全员参与和分层教育;其次内容上创新，同学们不仅学团章，还通过网络搜索、报刊等进行学习。
2. 开展入团仪式的地点的改变。我们从校内改为校外，而且是到红色基地——抚顺市雷锋纪念馆举行。
3. 在活动细节上进行优化。在从沈阳到抚顺的大巴车上，大家一路传看雷锋日记，了解雷锋事迹，高唱《学习雷锋好榜样》。
4. 为促进团队衔接，本次活动七年级少先队员也一同参加，七年级的队员们见证了新团员戴团徽、面向团旗宣誓的整个过程，聆听了辅导员老师深情的回忆和激情的缅怀。
少先队员真实反应和成效评估
少先队员们很愿意走出校园，在参加活动的路上一路高唱《学习雷锋好榜样》，一路崇敬;在雷锋雕像前举行庄严的入团仪式，新团员备感光荣，少先队员无比向往;看着陈列的雷锋日记，更是触动孩子的心弦;当走出纪念馆进行主题分享的时候，孩子们朴实而简单的语言，透露了他们满满的正能量，激励每一位队员、团员奋发向上。
本次活动把理论与实践相结合，学用相结合，课堂和现场教学相结合，把少先队员和团员发展相衔接，把同学向美崇善的美好向往同雷锋真人真事相连接，使入团仪式走出校园，走进孩子的心。我们的目标是把昨天的少先队员、今天的共青团员，个个都培养成“活雷锋”，培养成祖国的栋梁。