论文部分内容阅读
本文以国家教育行政部门修订高等学校学生管理规定的相关内容为背景，分析了现行高等学校学生管理制度存在的缺陷和所处环境的变化，提出了高校坚持依法治校，适应新的《高等学校学生管理规定》所应采取的一些主要举措。
坚持依法治校 维护学生权益——高校学生管理制度探析
【摘 要】
：
本文以国家教育行政部门修订高等学校学生管理规定的相关内容为背景，分析了现行高等学校学生管理制度存在的缺陷和所处环境的变化，提出了高校坚持依法治校，适应新的《高等学校学
【机 构】
：
江苏职工医科大学
【出 处】
：
江苏高教
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
现行高师人才培养模式存在着培养目标定位较低、培养口径狭窄、师范特色不鲜明、应试教育倾向严重等弊端.要培养适应素质教育需要的高素质教育人才,就必须建立宽口径、厚基础
创新教育的本质要求是使受教育者掌握学习内容与方式的新陈代谢的能力,为此在教育过程中必须遵循逻辑性、主体性、社会性原则,以促使创新教育由自为走向自觉.
本文立足于兼顾公平与效率的原则,提出了利用西部土地资源等条件发展教育和通过调整税收、财政支付政策促进西部高等教育发展的思路.
高等教育从精英化向大众化的转变,是一种历史性必然.当前我国积极推进高等教育从精英阶段向大众化阶段过渡的进程中,也暴露出一些问题:办学条件不足、教育质量受挫、毕业生就
目前,文化教学在研究生外语教学中所占比重甚低.虽然大多数教师已经意识到了这一点,但由于缺乏合适的教材、充足的时间而作罢.
在高等教育大众化阶段,为满足社会需要,高等教育人才培养应呈现多层次,教育形式应呈现多元化,教育质量评价标准应呈现多样性.个性和特色是高等教育充分发挥其在社会中不可替
德育过程是一个复杂的过程，有其自身的特征和规律。在德育过程中，施教主体，特别是其人格力量对受教者起着重要的作用。由于遗传和环境的多方影响，人格的形成也受到这些因素的交互
大学生素质的发展是教育环境和教育的社会传递性与学生间彼此互动的过程,教育环境与教育的社会传导作用为学生素质的发展创造着必要的条件.理想与信念决定着个体精神境界,并
开放教育中的素质教育,有其自身的特点和规律,要以创新理念和思维,积极探索新的工作思路:以人的全面发展为指导思想,以教学改革为主要依托,以网络环境为基本载体,以校园文化
本文从学习党的十六大精神出发,在分析理工科教育与理工科大学生的特点,以及总结理工科大学生思想政治工作实践经验的基础上,提出了理工科大学生思想政治工作的新思路,即:推