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＂双师型＂教师的培养是职业教育健康发展的重要内容,＂双师型＂教师素质的高低事关职业院校应用型人才培养目标的实现。而在国内掀起的轰轰烈烈的＂双师型＂教师建设中,却存在着不少误区。笔者从认清内涵、建立认证标准制度、真题真做、启动学术休假制度等四个方面进行了深入思考。
对职业院校“双师型”教师培养的思考
【摘 要】
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＂双师型＂教师的培养是职业教育健康发展的重要内容,＂双师型＂教师素质的高低事关职业院校应用型人才培养目标的实现。而在国内掀起的轰轰烈烈的＂双师型＂教师建设中,却存在着不少误区
【机 构】
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重庆文理学院人事处,重庆文理学院公共管理学院
【出 处】
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重庆高教研究
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目（113074）
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