【摘 要】
：
辅导员不仅要承担班级管理工作,还要做好学生的思想教育工作.辅导员的工作对象为大学生,因此,辅导员的能力发展直接关系着大学生的培养效果.而随着经济的不断发展,当前社会对人才的要求越来越高,从当前社会对人才需求的实际情况来看,综合型人才需求加大,这对辅导员的能力发展也提出了更高要求.在此背景下,文章就辅导员能力发展的价值定位、结构特点及优化策略进行了探究与分析.
【机 构】
：
南通师范高等专科学校 江苏 南通226010
论文部分内容阅读
辅导员不仅要承担班级管理工作,还要做好学生的思想教育工作.辅导员的工作对象为大学生,因此,辅导员的能力发展直接关系着大学生的培养效果.而随着经济的不断发展,当前社会对人才的要求越来越高,从当前社会对人才需求的实际情况来看,综合型人才需求加大,这对辅导员的能力发展也提出了更高要求.在此背景下,文章就辅导员能力发展的价值定位、结构特点及优化策略进行了探究与分析.
其他文献
随着云计算、人工智能、大数据、物联网等现代新兴技术的快速发展及在图书馆界的广泛应用,数字孪生也加紧了迈入图书馆大门的步伐,为全面了解数字孪生在我国图书馆界的研究现状,文章梳理了数字孪生的发展历程及其核心技术、特点等,综述其在图书馆界的研究进展,重点分析了其在图书馆空间构建、信息服务、信息资源处理等方面的应用,并提出了数字孪生在图书馆领域的应用价值及其落户图书馆需要解决的问题.
随着我国老龄化趋势日益加重,尤其是近年来空巢老人、失能老人、独居老人数量上升,一种新型的以社区为单位的养老服务模式在我国许多城市兴起,该模式在适当缓解我国养老压力方面发挥了积极作用,对实现积极老龄化目标也具有重要意义.本文对国内外社区“时间银行”互助养老模式的研究成果进行分析,旨在为我国社区“时间银行”互助养老模式的可持续发展提供理论和参考依据.
高中阶段属于学习理论知识的关键时期,日常的课程安排较为紧迫,但体育课程设计仍然在高中阶段教育体系当中占据了重要地位,确保体育课程的顺利开展不仅能够提高学生的身体素质水平,还可以使其具备良好的心理素质,使学生的思维、自制以及意志等方面的能力得到了有效加强,促进了学生的综合发展.现阶段需要确保核心素养理念能够融入高中体育课程当中,及时地找出有效的实践方法,加大对学生意志品质的培养力度.
随着我国经济体量的增大,人们的生活水平逐渐提高,对旅游业的需求愈加旺盛.而旅游业作为现代市场经济中基本不会带来污染的“绿色产业”,其发展前景广阔,发展劲头强势.然而,随着越来越多的旅游出行活动,不仅带来的景区的庞大客流与蓬勃的地方经济发展,而且还带来了许多潜在的旅游风险,这些风险既有来自旅游者方面的,又有来自企业和管理者方面的.本文立足于探索旅游风险的多方来源,重点增强旅游的安全性的有效路径,加强对旅游的合规化建设,具化旅游安全的有效保障措施,将极大地增强我国旅游业发展的安全性和可控性,为旅游业的健康可持
当前,人们对高质量的医疗服务需求不断提升,为培养符合临床护理岗位需求的综合性人才,提升职业院校人才培养质量,文章基于OBE理念,提出从学生的学习成果出发反向设计教学内容,创新教学和考核评价方式,并进行“护理礼仪与人际沟通”课程的教学改革.
医院提高内部控制能力、必须借助信息化管理手段.本文将国内三级医院的内部控制信息化建设细化到薪酬管层面,通过对目前公立医院管理的现状的分析,进行组织构建,制度完善、流程优化、平台建设等措施,规范了公立医院薪酬业务活动,实现了业财融合,通过智能化手段使薪酬内部控制的动化态、实时化、科学化、高效化成为可能,进而整体提升了医院整体内部控制水平,提高了执行率、为医院健康发展起到促进作用.
新课改深入推行以来,初中物理教学发生了较大的变化,要求教师在教学中增强教学活动的生活性、趣味性和具体性.具体来说,在初中物理教学中,教师要树立生活化教学理念,注重提取生活中的物理现象,通过创设生活化情境来加强对学生的物理知识教学和技能培养.基于此,文章在分析生活化情境在初中物理教学中的重要作用的基础上,提出了在初中物理教学中创设、运用生活化情境的方法.
智能财务应展现“人机物”多元协同、共同发展的包容生态,进而结合管理会计理论及智能化在会计工作中的应用,发挥新型财会人员智慧,提高财务管理的层次与效力,促进企业的战略和业财融合.
研学旅行是当前小学教育中常用的实践性教学方案,教师引导学生有组织、有目的、有计划地参与研学活动,目的是通过具有较强趣味性和教育意义的活动促进学生综合素养的发展.文章主要从研学旅行准备工作、研学旅行目标设置和研学旅行实践三方面入手,结合实践经验,对依托乡土文化开展农村小学研学旅行的具体实施措施进行了探讨.
课程改革是基础教育改革的核心,文章以济南市莱芜陈毅中学数学课程改革实践为例,整合重组教材,在知识的系统化中探索教与学的课程新思路,通过课程研发、课堂落实、课外拓展三条途径,丰富课程资源,延展教育途径,提高课堂效率,提升学生的数学学科素养.