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我校是一所联办小学，主要面向4个村、周边10个花园小区招收当地户籍学生和符合政策条件的新莞人，学校服务的辐射面较大，社区数量多，生源比较复杂，开展家校联动教育是我校的一项基本教育措施。社区数量多的现实条件决定了我们必须立足于社区，通过社区家长会来推动家校联动教育。这些社区都是比较成熟的住宅小区，有条件良好的活动场所，利用这些场所举办家长会，既能拉近学校与家庭的距离，又为家长提供了方便。或者，也可以组织同一个社区的家长到区外召开家长会。通过定期家长会，组织家庭教育共同体，可达到相互学习，相互促进，资源共享，共同提高的教育目的，家长很乐意接受。与传统家长会相比，新型的社区家长会真正融入了尊重、平等、民主观念。其组织原则是：学生为本、服务家庭、氛围推动。
一、转化旧格式——会前安排人性化，提高家长参与率
1. 开展会前调查研究，精选合适的主题
班主任先调查研究学生情况和家长情况。全面了解学生思想动态、日常表现以及各科成绩，针对不同类别的学生拟定不同的教育对策。对于家长情况，可以通过发放《学生情况登记表》，了解家庭的成员及经济状况，家长的文化水平、职业、性格、处世态度，家庭氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不闻不问，教育内容与方式是否恰当等）。
在二年级社区家长会中我们选择了大京九塑料城作为试点。这一区的学生有如下共性：学生较顽皮，家庭经济环境较好，父母较忙，对于孩子的生活及学习习惯培养方面有所欠缺。针对这一情况我们选择了“如何培养孩子的良好习惯”为家长会主题，切入点较好，很快就打开了家长们的话匣子。有的家长表示孩子总不按时完成作业，有的家长表示孩子不爱看书，别的家长马上介绍了自己的成功经验。气氛一下子就浓了，大家畅所欲言，和谐快乐，就像朋友聚会。
2. 设计带有温度的家长会通知单
在大京九社区开家长会，考虑到家长们周一至周五要做生意比较忙，我们通过家长代表协商选择了适合的时间。家长会通知单是这样写的：“尊敬的家长：您好！感谢您一直以来对我们工作的支持，您的孩子升入二年级已半个学期了，有什么变化呢？我们计划于本周日在常平隐贤山庄以烧烤活动的形式举行二年级社区家长会，欢迎您的参与。看看孩子们的表现，与老师和其他家长谈谈您的困惑、您的教育体会和您的经验。”带着几分温暖与商量，这份通知单让一个三角关系上的各边相互间多了几分尊重、了解和沟通，家长和学生多了几分对老师的感激与敬意。
二、转换角色——不当主角当导演，甘当绿叶护红花
传统的家长会，老师成了家长的家长。家长盲目地来，茫然地听，然后无味地离开，家长成为会议内容的“通讯员”、“传达员”。创新的家长会是家长、教师、学生三方围坐一起，敞开心扉，零距离沟通。会中教师要有意识地把时间和空间让给家长、学生，让他们成为家长会的主角，让家长们全面了解孩子的情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑。
在二年级家长会上，我设计了心灵对话这一环节，一开始家长说不出什么，气氛有些尴尬，我先作了一个引导，让孩子回忆爸爸妈妈在生活中都帮我们做了哪些事，接着让孩子对父母说一句话。听了孩子的真情告白，一位家长激动地流着眼泪说：“我觉得我的女儿真的很乖，前一阵子家里发生了不愉快的事，女儿对我说：‘妈妈你是最棒的，雯雯永远在妈妈身边！’在这里我想说，谢谢你，女儿，你是妈妈最好的女儿！有你的支持，妈挺过去了！”接下来大家争先恐后地发言，气氛极其浓厚。通过类似的环节，学生能善解人意，体会理解家长的苦心。家长能更理解孩子的困惑与迷茫，体验子女在校学习生活的苦与乐，缩短了心与心的距离，让学生和家长都有收获。在这里老师不再唱“独角戏”，而是当绿叶，起着穿针引线的作用，为家长与孩子搭建交流的平台。
隔行如隔山，有些家长对于教育及辅导孩子有很多的困惑，有的甚至一窍不通，这需要教师有目的地给予指导，让家长回归主体地位，以家长为中心进行面对面的多向交流，让家长有参与感，让家长成为家长会的主角，而教师只充当信息交流的传播者和组织者的角色。有的家长对于教育孩子存在认识误区，在家长会上，我们提供了一些先进的教育方法，提醒家长注意倾听孩子的心声，要学会听，少说多听；学会“察言观色”，随时了解孩子的思想和情感的变化，知道孩子最烦恼与最渴望的是什么；调整好自己的心态，营造和谐的家庭气氛，让孩子一回到家就感到心情舒畅，让家成为孩子动力的加油站，心情的停泊港。
三、转变模式——为家长会化上美丽的妆容
新型家长会模式围绕“实”“活”“新”等方面展开。实就是实在，不空洞；“活”就是灵活，不死板；“新”就是创新，有时代气息。替家长会做一做“美容”，换一种环境，换一种方式，能更好地调节家长的情绪，激发大家交流的热情。
节目讨论型。通过生动形象的节目表演把家教中存在的问题或优势表现出来，再让家长们结合平时的经验谈一谈，把好的家教方法推荐给大家，促进家教的健康发展。这种类型适合于较小规模的家长会。此类家长会的特点是：重点突出，形式新颖，内容深刻；交流双向；效果显著。
成果展示型。教师在家长会前要作深入调查，选出在某一方面表现较突出的学生案例，布置好展示内容，邀请其父母参加。先由学生代表介绍其家庭成员和家长特点，再由父母简介培养孩子的某一方面的成功经验，最后展示学生特长，如书画、书法、剪纸、折纸、布贴画、作文、贺卡等，请家长参观。这类家长会的优点很明显：家长能亲身体会到孩子所取得的成绩；通过经验交流，为其他家长树立了榜样；通过展示，让每个学生和家长都认识到每个人都有自己的优势，关键在于培养。
以下是我们开展的二年级社区家长的的活动流程。
形式：以烧烤活动的形式举行二年级家长会——走进大京九社区
具体内容：
1. 发放家庭教育参考资料和二年级家长通讯录。
2. 以家庭为单位表演一个节目（唱歌、讲故事、绕口令、猜谜语等），发纪念品。 3. 边烧烤边交流，讨论“如何培养孩子的良好习惯”。
4. 亲子活动：踩气球、抬轿子、猜谜语。
5. 推选大京九区二年级家长委员会会长、副会长、常务理事长，颁奖。（拍照）建议每学期举办一次，时间自定。
6. 家长填写家长会意见反馈表。
四、实施成效与研究思考
社区家长会提高了学校与家庭联动教育的效率。实践证明，这种家长会方便了家长，不用总往学校跑，就在家门前更为贴心；也方便了老师，开展小范围家长会，能更有针对性更有效地组织活动。社区家长会形式活泼，主题更鲜明，内容更贴切，家校联动的程度更深，合作效果更好。
社区家长会促进了家庭与家庭之间互动，构建了社区家庭教育共同体。 同一社区里每一户家庭都是一个教育的资源库，通过这样的社区家长会，一户连一户，通过家庭之间的互动，相互学习，相互促进，资源共享，彼此取长补短，相得益彰。一个社区就可以构成一个家庭教育共同体，家长之间成为朋友，发挥合力，让孩子的学习和生活空间更大，关怀与教育更加到位。
社区家长会有效拓展了孩子的学习与生活空间。因为家庭与学校沟通到位，家长与老师的关系也融洽了，同一社区家长组成家庭教育共同体，通过社区家长会，孩子之间相互认识，相互学习，共同进步。这样孩子的生活空间拓展了，学习的资源也扩大了，综合发展的资源更加多样。
创新型社区家长会要走出传统的时空观念。它是开放、民主、欢乐、和谐的，它不再局限于校园，也不局限于社区。不只是置身于校园内，我们要走出校园，走向更远，它可以在家门前，也可以在一个景色怡人的旅游区里，还可以在某个垂钓的农庄里。聚会的时间不再只是工作日，还可以被安排在暑假、寒假等节假里，大家一起畅游，一起欢度。这样的社区家长会更具人文性，更和谐，与其说是会议，不如说是一个大家庭的聚会。
要让创新型家长会为创建成熟的社区家庭教育共同体奠定基础。社区家长会的主要目的是为孩子成长提供更加周到的教育服务，促进孩子的共同成长，家长会今后要在会议内容方面作出更加深入的研究探讨，在组织方面的发展方向是：由家长自行组织，学校参与，定期举行。这样可以发挥家长的作用，让家长真正成为家庭教育共同体的主人，成为不断学习、不断发展的主体。
变一下观念，换一种思路，用一些巧妙的办法，前面就是一片新天地。在新的教育观的引导下，我们的家校互动将不断寻求新问题，探索新方法，总结新经验，充分发挥和利用新型家长会的优势，为学生个性健康发展奠定良好的基础，让家长会成为教师、家长、学生诉说心声的乐园。
本栏责任编辑 魏文琦
一、转化旧格式——会前安排人性化，提高家长参与率
1. 开展会前调查研究，精选合适的主题
班主任先调查研究学生情况和家长情况。全面了解学生思想动态、日常表现以及各科成绩，针对不同类别的学生拟定不同的教育对策。对于家长情况，可以通过发放《学生情况登记表》，了解家庭的成员及经济状况，家长的文化水平、职业、性格、处世态度，家庭氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不闻不问，教育内容与方式是否恰当等）。
在二年级社区家长会中我们选择了大京九塑料城作为试点。这一区的学生有如下共性：学生较顽皮，家庭经济环境较好，父母较忙，对于孩子的生活及学习习惯培养方面有所欠缺。针对这一情况我们选择了“如何培养孩子的良好习惯”为家长会主题，切入点较好，很快就打开了家长们的话匣子。有的家长表示孩子总不按时完成作业，有的家长表示孩子不爱看书，别的家长马上介绍了自己的成功经验。气氛一下子就浓了，大家畅所欲言，和谐快乐，就像朋友聚会。
2. 设计带有温度的家长会通知单
在大京九社区开家长会，考虑到家长们周一至周五要做生意比较忙，我们通过家长代表协商选择了适合的时间。家长会通知单是这样写的：“尊敬的家长：您好！感谢您一直以来对我们工作的支持，您的孩子升入二年级已半个学期了，有什么变化呢？我们计划于本周日在常平隐贤山庄以烧烤活动的形式举行二年级社区家长会，欢迎您的参与。看看孩子们的表现，与老师和其他家长谈谈您的困惑、您的教育体会和您的经验。”带着几分温暖与商量，这份通知单让一个三角关系上的各边相互间多了几分尊重、了解和沟通，家长和学生多了几分对老师的感激与敬意。
二、转换角色——不当主角当导演，甘当绿叶护红花
传统的家长会，老师成了家长的家长。家长盲目地来，茫然地听，然后无味地离开，家长成为会议内容的“通讯员”、“传达员”。创新的家长会是家长、教师、学生三方围坐一起，敞开心扉，零距离沟通。会中教师要有意识地把时间和空间让给家长、学生，让他们成为家长会的主角，让家长们全面了解孩子的情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑。
在二年级家长会上，我设计了心灵对话这一环节，一开始家长说不出什么，气氛有些尴尬，我先作了一个引导，让孩子回忆爸爸妈妈在生活中都帮我们做了哪些事，接着让孩子对父母说一句话。听了孩子的真情告白，一位家长激动地流着眼泪说：“我觉得我的女儿真的很乖，前一阵子家里发生了不愉快的事，女儿对我说：‘妈妈你是最棒的，雯雯永远在妈妈身边！’在这里我想说，谢谢你，女儿，你是妈妈最好的女儿！有你的支持，妈挺过去了！”接下来大家争先恐后地发言，气氛极其浓厚。通过类似的环节，学生能善解人意，体会理解家长的苦心。家长能更理解孩子的困惑与迷茫，体验子女在校学习生活的苦与乐，缩短了心与心的距离，让学生和家长都有收获。在这里老师不再唱“独角戏”，而是当绿叶，起着穿针引线的作用，为家长与孩子搭建交流的平台。
隔行如隔山，有些家长对于教育及辅导孩子有很多的困惑，有的甚至一窍不通，这需要教师有目的地给予指导，让家长回归主体地位，以家长为中心进行面对面的多向交流，让家长有参与感，让家长成为家长会的主角，而教师只充当信息交流的传播者和组织者的角色。有的家长对于教育孩子存在认识误区，在家长会上，我们提供了一些先进的教育方法，提醒家长注意倾听孩子的心声，要学会听，少说多听；学会“察言观色”，随时了解孩子的思想和情感的变化，知道孩子最烦恼与最渴望的是什么；调整好自己的心态，营造和谐的家庭气氛，让孩子一回到家就感到心情舒畅，让家成为孩子动力的加油站，心情的停泊港。
三、转变模式——为家长会化上美丽的妆容
新型家长会模式围绕“实”“活”“新”等方面展开。实就是实在，不空洞；“活”就是灵活，不死板；“新”就是创新，有时代气息。替家长会做一做“美容”，换一种环境，换一种方式，能更好地调节家长的情绪，激发大家交流的热情。
节目讨论型。通过生动形象的节目表演把家教中存在的问题或优势表现出来，再让家长们结合平时的经验谈一谈，把好的家教方法推荐给大家，促进家教的健康发展。这种类型适合于较小规模的家长会。此类家长会的特点是：重点突出，形式新颖，内容深刻；交流双向；效果显著。
成果展示型。教师在家长会前要作深入调查，选出在某一方面表现较突出的学生案例，布置好展示内容，邀请其父母参加。先由学生代表介绍其家庭成员和家长特点，再由父母简介培养孩子的某一方面的成功经验，最后展示学生特长，如书画、书法、剪纸、折纸、布贴画、作文、贺卡等，请家长参观。这类家长会的优点很明显：家长能亲身体会到孩子所取得的成绩；通过经验交流，为其他家长树立了榜样；通过展示，让每个学生和家长都认识到每个人都有自己的优势，关键在于培养。
以下是我们开展的二年级社区家长的的活动流程。
形式：以烧烤活动的形式举行二年级家长会——走进大京九社区
具体内容：
1. 发放家庭教育参考资料和二年级家长通讯录。
2. 以家庭为单位表演一个节目（唱歌、讲故事、绕口令、猜谜语等），发纪念品。 3. 边烧烤边交流，讨论“如何培养孩子的良好习惯”。
4. 亲子活动：踩气球、抬轿子、猜谜语。
5. 推选大京九区二年级家长委员会会长、副会长、常务理事长，颁奖。（拍照）建议每学期举办一次，时间自定。
6. 家长填写家长会意见反馈表。
四、实施成效与研究思考
社区家长会提高了学校与家庭联动教育的效率。实践证明，这种家长会方便了家长，不用总往学校跑，就在家门前更为贴心；也方便了老师，开展小范围家长会，能更有针对性更有效地组织活动。社区家长会形式活泼，主题更鲜明，内容更贴切，家校联动的程度更深，合作效果更好。
社区家长会促进了家庭与家庭之间互动，构建了社区家庭教育共同体。 同一社区里每一户家庭都是一个教育的资源库，通过这样的社区家长会，一户连一户，通过家庭之间的互动，相互学习，相互促进，资源共享，彼此取长补短，相得益彰。一个社区就可以构成一个家庭教育共同体，家长之间成为朋友，发挥合力，让孩子的学习和生活空间更大，关怀与教育更加到位。
社区家长会有效拓展了孩子的学习与生活空间。因为家庭与学校沟通到位，家长与老师的关系也融洽了，同一社区家长组成家庭教育共同体，通过社区家长会，孩子之间相互认识，相互学习，共同进步。这样孩子的生活空间拓展了，学习的资源也扩大了，综合发展的资源更加多样。
创新型社区家长会要走出传统的时空观念。它是开放、民主、欢乐、和谐的，它不再局限于校园，也不局限于社区。不只是置身于校园内，我们要走出校园，走向更远，它可以在家门前，也可以在一个景色怡人的旅游区里，还可以在某个垂钓的农庄里。聚会的时间不再只是工作日，还可以被安排在暑假、寒假等节假里，大家一起畅游，一起欢度。这样的社区家长会更具人文性，更和谐，与其说是会议，不如说是一个大家庭的聚会。
要让创新型家长会为创建成熟的社区家庭教育共同体奠定基础。社区家长会的主要目的是为孩子成长提供更加周到的教育服务，促进孩子的共同成长，家长会今后要在会议内容方面作出更加深入的研究探讨，在组织方面的发展方向是：由家长自行组织，学校参与，定期举行。这样可以发挥家长的作用，让家长真正成为家庭教育共同体的主人，成为不断学习、不断发展的主体。
变一下观念，换一种思路，用一些巧妙的办法，前面就是一片新天地。在新的教育观的引导下，我们的家校互动将不断寻求新问题，探索新方法，总结新经验，充分发挥和利用新型家长会的优势，为学生个性健康发展奠定良好的基础，让家长会成为教师、家长、学生诉说心声的乐园。
本栏责任编辑 魏文琦