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在高三二轮复习中如何进行"含参不等式的恒成立问题"的教学,是值得大家研究关注的一个话题.本文从四个方面探讨了解决这一问题的方法:1.明确目标,把握重难点;2.回归课本,熟悉常见题;3.化隐为显,寻找恒成立;4.学以致用,剖析典型题.
解题教学应更注重思维品质的培养——对一节不等式恒成立复习课的教学反思
【摘 要】
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在高三二轮复习中如何进行"含参不等式的恒成立问题"的教学,是值得大家研究关注的一个话题.本文从四个方面探讨了解决这一问题的方法:1.明确目标,把握重难点;2.回归课本,熟悉
【机 构】
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浙江湖州市第二中学,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年09期
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