【摘 要】
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在传统的语文教学中,思维力的发展少有提及,多数教师不清楚语言文字的学习和发展思维力是如何联系起来的.而统编教材中安排了语文要素,增加了阅读策略单元,这不仅体现出对语
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在传统的语文教学中,思维力的发展少有提及,多数教师不清楚语言文字的学习和发展思维力是如何联系起来的.而统编教材中安排了语文要素,增加了阅读策略单元,这不仅体现出对语文学科知识能力结构体系的重视,也体现了对学习的方法、技巧及策略的重视.简而言之,统编教材重视学什么的同时更强调怎么学.怎么学,就是在观照学生的内在学习过程及思维力发展的过程.这样的教材编排,学习语言与思维力的发展必然紧密联系,相互促进.所以,细读统编教材,我们就能发现隐含在语言文字学习背后的思维训练.
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