谈“too…to…”句型的用法与翻译

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:focus2316a
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在英语教学中,我们经常会遇到“too… to…”句型,无论是在口语中还是在书面语中,“too…to…”句型的使用频率都是很高的。那么,这个句型结构到底是什么意思呢?可能大多数人会说:“太……而不能……”。其实不是所有带有“too…to…”结构的句子都表示否定意义,在一些特定的情况下,这种结构就具有肯定的功能,现分析、总结如下。
  
   一、too adj/adv to do
  
  这里too为副词,表示“太……”,to引导不定式,作为状语,表示达不到的结果,其意为“以致不能…”。too… to…结构是英语中一种常用句型,在大多数情况下,以肯定形式表示否定意义,一般用来否定动词不定式所表示的行为或状态,其含义为“太……而不能……”。例如,He is too excited to speak.他太激动了,说不出话来。I am too happy to say a word . 我高兴得连一句话都说不出来。She felt too tired to do any housework yesterday evening . 她昨天晚上感觉太累了,什么家务活都不能干。It is too good to be true.太好了,叫人不能相信。He was too tired to go any further.他累得再也走不动了。
  
  二、too adj/adv for sb./sth. to do
  
  有时为了提示动词不定式的逻辑主语,可在too…to…结构中加上一个“for sb./ sth.”利用介词for引出动词不定式的逻辑主语,该结构同样表达否定含义。假如句中的逻辑主语是动词不定式动作的执行者时,动词不定式采用主动式;假如是动词不定式动作的承受者时,就应用被动语态形式。需要强调的是,这种带“for”的too… to…结构必须是以物为主语,如果是人在句中作主语,一般情况下,也就不需要加不定式的逻辑主语了。例如,I am afraid the box is too heavy for you to carry it .这箱子太重,恐怕你搬不动。The weather is too hot for anyone to eat anything .天气太热,人们什么也吃不下。The dish is too hot for me to eat. 这道菜太辣了,我吃不了。It is too late for the work to be done.太晚了,工作做不完。
  
  三、too 形容词 for 名词
  
  这种结构同样是表达否定意义的一种形式,其中“for”的含义为“for the purpose of”。 例如,Her spirits were too low for work.她的情绪太低不能工作。It was too beautiful for words.那太美了,无法用语言形容。The dish is too hot for me. 这道菜太辣了,我吃不了。
  
  四、too adj a/an n. to do
  
  这种结构是一种特殊的语序,只有在可数名词是单数且形容词和名词之间有a(an)时才能使用,全句表示否定意义。句中的动词不定式是针对主语的,当句子主语是动词不定式动作的执行者时,不定式可以用主动式;反之,当主语是动作的承受者时,不定式可以用被动式。例如,That’s too small a suitcase to hold all the clothes . 那个手提箱太小了,装不下所有的衣服。He was too experienced a conductor to be worried by what the critics say.他是一个经验非常丰富的导演,不至于为批评家们的议论而担心。She is too kind a girl to refuse your request.她是个非常好心的姑娘,不会拒绝你的请求的。
  
  五、not/never too adj/adv to do
  
  倘若在含有否定意义的“too…to…”结构中增加一个否定词not/never,就构成否定之否定(即双重否定),否定词not和never起否定谓语动词的作用,而使too后面的不定式失去了否定意义。这种句型是一种典型结构,其特点是,全句以否定形式来表达肯定意义,一般翻译成 “不会因太……而不能……”之类的意思。例如,It’s never too old to learn .活到老,学到老。It’s not too late to learn.只要肯学,为时未晚。My income is not too small to support my family .我的收入足以养家。除此以外, cannot也可与too连用,构成“cannot …too to …”结构。此时该结构虽然在形式上是否定的,但同样表示肯定意义,而且是肯定句的强调式,一般译为“无论怎样……也不过分”。例如,You cannot be too careful to drive.你开车无论怎样细心也不过分。I cannot recommend this article too strongly .我无论怎样竭力推荐这篇论文也不嫌过分。
  
   六、too adj/adv not to do
  
   在“too…to…”结构中,动词不定式表示否定意义。如在不定式之前加上一个否定词not来修饰它,not就否定了不定式的否定意义,此时动词不定式部分构成双重否定,因而表示了肯定意义。与第一种句型相似,该结构也是以否定形式表达肯定内容的常用句型之一,不同的是,这个句型是从另一个角度对“too…to…”句型加以否定。“too…not to…”常译作“非常……必定能……”、“太……不会不……”。例如,He is too wise not to solve this Problem.他非常聪明,必能解决这个问题。The boy is too honest not to admit it.那个孩子很老实,不会不承认。
  
   七、too glad to do
  
   这种句型的特点是too后面跟的是特种词汇,即表示某种心情或描绘性的形容词或副词。需要说明的是,一般情况下,也只限于单独跟此类词汇。这类词汇常见的有glad,apt,pleased,happy,satisfied,ready,kind,eager等。这些特殊词汇和too后面的不定式结合成一个不可分割的状态、态度、心情或倾向,并且具有明显的动词意义和鉴赏的感情色彩。在这里,不定式的作用是修饰形容词(或副词),并对它们起积极作用,而不是说明too的具体内容,所以此时的不定式不再表示结果,不再是结果状语,而是包括了肯定的含义。因此,此类句型要根据这些形容词或副词的词义从肯定方面进行翻译。例如:I am too happy to see you . 我非常高兴见到你。I am too eager to see the film: Harry Potter.我非常渴望看《哈里波特》这部电影。We are too apt to overlook our own faults .我们很容易忽视自己的过错。She is too ready to speak.她太爱讲话。It’s too kind of you to tell me that.你告诉我那件事真是太好了。
  
   八、but/only/all too adj/adv to do
  
   当but,only或all与too连用时,构成but/only/all too to结构。这些词在句中已失去了它们原来的含义,只是起到一种加强语气的作用,并且相互之间可以互换,常译作“非常、实在、十分、真是太”等意思,相当于very,且语气更强烈。不定式不是修饰“too”后面的形容词或副词,而是表示原因,意思肯定。此时该结构表示出强烈的肯定意义。有时too前面还可以加上simply,just等词,同样表示肯定。例如,We are only too glad to do so.我们真的非常愿意这么干。The weavers were all too pleased to have been given so much gold. 织布工人们得到这么多金子,实在太高兴。He was only too glad to help us though he was very busy.虽然他很忙,可是他非常高兴帮助我们。I am only too delighted to accept your kind invitation .接到你的盛情邀请,我太高兴了。We are all too satisfied to take your advice .我们非常乐意地接受你的劝告。I shall be simply too glad to help you我真高兴能给你提供帮助。
  综上所述, 要掌握好“too…to…”这一句型结构,我们在理解句子时,应根据其在具体语言环境中与词的搭配作具体分析,切忌生搬硬套、张冠李戴,以免产生错误的理解。
  (安徽科技贸易学校)
其他文献
一九五一年,在与内地疏离了近四十年之后,西藏重新成为现代中国的一部分。为什么西藏僧俗精英会愿意接受这种命运?这是美国哥伦比亚大学东亚系滕华睿(Gray Tuttle)博士在《建构现代中国的藏传佛教徒》(Tibetan Buddhists in the Making of Modern China)一书要探讨的主题。该书二○○五年由哥伦比亚大学出版社出版,香港大学出版社则在二○一二年出版了陈波博士汉
5月18日,越南3艘炮艇侵入中国南海传统海域,悍然袭扰在该海域正常作业的5条中国渔船,中国渔政船获悉后紧急前往制止了越方非法无理的行径。  此前一个多星期,俄罗斯《独立军事评论》爆料,越南针对南沙群岛秘密制定了“建设一支有战斗力的现代化地区舰队”的计划,该舰队命名为“南沙舰队”,其主要装备将全部来自俄罗斯,包括6艘基洛潜艇、2艘2100吨级“猎豹”轻型护卫舰等等。越南“南沙舰队”的主要对手是中国的
〔关键词〕未成年人;心理健康;书评  〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)16-0079-02  “少年强则国强”,未成年人是一个国家和民族的未来与希望,而心理健康则是未成年人成才、成人及生活幸福的关键保障。近些年来,我国社会经济、文化教育及科技生活等领域均发生了翻天覆地的变化,面对更加激烈的社会竞争、更加多样的信息来源和更加快速的生活节奏,正
范缜的“神灭论”并非“灭神论”“无神论”,《管锥编》页1422论之已明。但中国古代亦有一种类似“无神论”的主张——“无鬼论”,《管锥编》页784—5即拈出数例,大略出于《搜神论》《玄怪录》等野史小说,一般哲学史家不屑一顾且无暇二顾的。读书治学顾名忽实,求名损实,亦今日学人一大弊病:“人物个个有名气,言论常常无实质”“重视废话一吨,轻视微言一克”(《七缀集》页29—30),于是出现“欲食牛者,得马肉
曾几何时,“舆论一律”风行,连《参考消息》的读者范围都是受到严格限制的。因为“外事无小事”,百姓对国际事件绝不可妄评,外交和军国大计就更不用说了。社会到底是进步了,近年来中国的实力和国际地位急速攀升,国际政治的透明度大有不同,一时间,国际问题评论家如雨后春笋般涌现出来,在新闻媒体上与股评家和房产分析家平分秋色,国际问题成为大家茶余饭后的热门话题。  这当然是件好事,但如何将“国评”的水平提高到“股
〔摘要〕高中生生涯规划记录单作为高中生涯教育课程实施的有效辅助手段,能有效帮助学生整合学习内容,提高学习效率,同时促进学生的自主探究与交流。生涯记录单的设计要简单明了、一目了然,呈现方式要切合学生的身心特点;要以建构和统整为目的,启发学生结合生涯规划记录单建构自己的生涯发展观。生涯规划记录单的设计也可以尝试结合思维导图、网络平台等工具,建立电子生涯记录单,帮助学生建立系统的生涯发展档案,树立“应变
《俯仰流年》是一本散文随笔集。作者詹福瑞在学术研究之外,诗歌、散文、随笔屡屡见诸各大报刊,辑而为诗集《岁月深处》,随笔集《不求甚解》等。这本《俯仰流年》并非是在发表他的学术见解,而是从不同维度,抒写了他从孩提时到现在的人生体验。  《俯仰流年》依其内容,分为四辑,共有四十五篇散文随笔。这些文章都是带着作者最为深刻的人生体验和生命温度的记忆。詹福瑞生长于河北青龙的农家,他年长我二岁,我们经历了同样的
〔关键词〕心理干预;家庭心理辅导;亲子互动  一、基本情况  六一节刚过,一所农村中心小学的心理老师就打来电话,请求我对该校的一个男孩进行危机后的心理干预。该老师对男孩的情况作了大体的描述:  江××,男,10岁,五年级学生,平时表现良好,学习认真,是公认的乖巧、省心的学生。但近来,他的行为敏感而且偏激,令人非常担心。如,同学不小心碰撞了他就要立即给他道歉,否则他就会很委屈地觉得自己被欺负了。一次
她叫吴胜明,今年86岁。早在上个世纪80年代,她就是上海滩有名的千萬富婆,因为走私汽车、合同欺诈等,她被判了死刑,后改为死缓、无期又减刑。最终,她在狱中度过了18年。  因为入狱,丈夫和她离婚,女儿也自杀了。她本想追随女儿而去,但女儿的遗嘱给了她活下去的勇气。  2003年8月,70岁的她出狱回到社会,为了实现女儿的遗愿,72岁时她从零开始,再次创业,又成了千万富婆。为女儿9岁生日,她花了20多万
在机械专业的课程中,有一门至关重要的课,它就是机械制图。它是工程界的语言,也是学好其他专业课的基础。根据教育学理论:学生在学习时,浓厚的兴趣能够提高学习的效率,而在厌烦的情绪下,学习的效率较低。所以,教学应具备一定的方法和艺术,特别应注重激发学生的学习兴趣。机械制图课较抽象,若将理论教学与形象直观的感性认识相结合,就容易将学生的注意力吸引在课堂上,提高学生的学习兴趣,教学就能收到事半功倍之效。