【摘 要】
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交互设计是科技领域实现人工智能化发展的前提,而人机共生环境下,人与机器人应突破“主客体”二元对立的框架,转向相互交融、互动的“主体间”关系,以贴近自然人认知心理的渐
【基金项目】
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陕西省教育厅专项科研计划项目,项目名称：数字插画在陕西剪纸的借鉴研究,项目编号：14Jk2076
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交互设计是科技领域实现人工智能化发展的前提,而人机共生环境下,人与机器人应突破“主客体”二元对立的框架,转向相互交融、互动的“主体间”关系,以贴近自然人认知心理的渐进式交互为主要设计目标,针对此,将结合用户“心理场”变化,阐释人-机器人渐进式交互的过程,引入Multi-Agent构建人机交互的框架结构,通过用户认知心理和行为模型的构建,构建“类人”机器人认知行为模式,融合多模态基于CDL-DFCM模型完成用户渐进式交互意图的推理,从而主动释放交互信号,激发用户有效的交互行为,为其提供渐进式的、不断增强的交
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