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<正>课堂是实施课程的主要载体,深度课改应主要聚焦课堂改革。从基础教育研究的实际情况来看,对高中语文课堂教学的研究,历来是从事教学研究的理论工作者、教学实践者十分关注的焦点和热点问题,尤其是21世纪的高中语文课改,人们持续不断地探寻高中语文课堂教学的改革路径。这些改革不仅丰富了教学理论,也优化了