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和别的班级不同,我们班的学生组成结构比较特殊.35名学生当中,有22名男生,调皮、好动的男生们导致班级纪律成了问题,学习成绩也受到影响,综合月检测的结果很不好.那天,在经过软硬兼施的批评教育后,我发现他们的听讲、写作业等方面仍然没有改观.孩子们怎么才能理解大人的心情呢?该怎样从思想深处触动他们的灵魂呢?我陷入了深深的思考.然后,我想到了班中的“循环日记”.