【摘 要】
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<正>《小学数学新课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,…
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<正>《小学数学新课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,……使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。笔者是一名小学数学教师,2011年,由于工作需要,参加了漳州市教育局组织的"国家三级心理咨询师"考前培训和考试;今年3月-9月,又有幸到省教育学院参加2013年福建省第一批基础教育万名骨干教师(小学心理健康教育学科)省级培训
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