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小学语文阅读教学应当努力兼具知、能、意、情等方面的综合培养,尽力实现综合整体效应,从而有效推进学生身心和谐全面发展.本文分析了阅读教学中的三种方法:创设情境,引趣激兴；巧用评价,激活课堂；着力培养自学的能力.
试论小学语文阅读教学的方法
【摘 要】
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小学语文阅读教学应当努力兼具知、能、意、情等方面的综合培养,尽力实现综合整体效应,从而有效推进学生身心和谐全面发展.本文分析了阅读教学中的三种方法:创设情境,引趣激
【机 构】
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河北省魏县实验学校
【出 处】
：
中华少年
【发表日期】
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2013年11期
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